ABSTRAK MUHAMMAD ABRORI, Pembimbing Pertama, Dr. Ahmad Rifa’i, M.Pd. Pembimbing Kedua, Nur Hamidah,S.S, M.Hum. Problematika Pembelajaran Nahwu Menggunakan Kitab Al-Imritiy di Kelas 3 MTs Pondok Pesantren Mambaul Hikam Mantenan Udan Awu Blitar. Skripsi. Jurusan Pendidikan Bahasa Arab, Fakultas Tarbiyah, IAIN Kediri, 2021. Kata Kunci: problematika pembelajaran nahwu, kitab Imrithi Nahwu merupakan hal yang harus dipelajari oleh seseorang yang hendak belajar bahasa Arab, karena tanpa mempelajari nahwu mustahil seseorang akan mahir berbahasa arab. meskipun demikian, banyak problem yang dialami oleh para pelajar dalam belajar nahwu, tidak terkecuali para santri di kelas 3 MTs Pondok Pesantren Mambaul Hikam Mantenan Udan Awu Blitar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis problem pembelajaran yang terjadi saat pembelajaran nahwu menggunakan kitab Imrithi di kelas kelas 3 MTs Pondok Pesantren Mambaul Hikam Mantenan Udan Awu Blitar serta menawarkan solusi untuk mengatasi permasalahan tersebut. Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif dengan sumber data primer para santri kelas 3 MTs Pondok Pesantren Mambaul Hikam Mantenan Udan Awu Blitar, adapun sumber data sekunder yaitu guru kelas 3 MTs Pondok Pesantren Mambaul Hikam Mantenan Udan Awu Blitar dan hal-hal yang dapat menunjang penelitian ini. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada beberapa problematika yang dihadapi siswa dalam mengikuti pembelajaran nahwu menggunakan kitab Imtithi yaitu kurangnya perbendaharaan mufrodat siswa, waktu belajar terbatas, kurang motivasi pada diri siswa dan metode belajar yang terlalu sederhana. Beberapa problem tersebut disebabkan oleh beberapa faktor internal dan eksternal. Faktor internal seperti persepsi bahwa nahwu itu sulit dan malas menghafalkan nadzoman imriti. Sedangkan faktor eksternal yaitu metode yang digunakan membosankan, guru terlalu cepat dalam menyampaikan materi dan Ruang antar kelas yang tidak kondusif. Adapun beberapa solusi yang peneliti tawarkan untuk mengatasi problem tersebeut yaitu menambah materi tentang mufrodat, Memberi waktu tambahan, meningkatkan motivasi belajar siswa dan menggunakan metode mengajar yang lebih menyenangkan.

Belum ada author yang ditambahkan.