ABSTRAK WAHYUNI FISKIATUL JANNAH, Dosen Pembimbing Prof. Dr. Hj. Munifah, M.Pd. dan Choiru Umatin, M.Pd. Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Program Terapan Bidang Teknologi Informasi Dan Komunikasi (PRODISTIK) Di MA Tarbiyatut Tholabah Lamongan. Skripsi, Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri Kediri. 2023. Kata Kunci : Peran Kepala Sekolah, Prodistik Program Terapan Bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi menjadi ekstrakurikuler yang merupakan rangkaian dari banyaknya aktivitas untuk memenuhi tujuan program kegiatan di luar kelas, dan dilakukan melalui acara pendidikan terapan teknologi informasi dan komunikasi. Di Madrasah Aliyah Tarbiyatut Tholabah ini memiliki keunggulan seperti kedisiplinan yang sangat tinggi ditekankan di. Madrasah ini juga berbasis pondok pesantren yang tetap mengikuti alur zaman yang memang semakin modern di era 4.0, seperti pembelajaran IT. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran kepala sekolah dalam meningkatkan Program Terapan Bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi di MA Tarbiyatut Tholabah Lamongan. Penelitian menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Penelitian ini bertujuan menggambarkan sebuah kenyataan-kenyataan yang ada, peneliti secara langsung melihat dan mengajak informan untuk memberikan informasi mengenai keadaan objek penelitian secara alamiah tidak ada paksaan dengan maksud mendapatkan hasil yang baik dengan cara pengumpulan data, menginterpretasikan data, menarik kesimpulan. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian diantaranya yaitu : Pertama, Peran Kepala Sekolah Sebagai Motivator Dalam Meningkatkan Program Terapan Bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi, di MA Tarbiyatut Tholabah Lamongan, yaitu (1) Pemimpin memiliki peran yang sangat penting sebagai inspirator bagi siswa dan tenaga pendidik. (2) Dukungan pemimpin dalam menyediakan sarana dan pelatihan bagi tenaga pendidik juga memberikan dampak positif terhadap kreativitas dan semangat kerja mereka. (3) pemimpin juga bertanggung jawab dalam menjaga disiplin dan ketertiban. Kedua, Peran Kepala Sekolah Sebagai Supervisor Dalam Meningkatkan Program Terapan Bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi, pada supervisi yang dilakukan di MA Tarbiyatut Tholabah Lamongan, yaitu (1) supervisi korektif. (2) Supervisi konstruktif. (3) Supervisi kreatif. Ketiga, Peran Kepala Sekolah Sebagai Pengambil Keputusan Dalam Meningkatkan Program Terapan Bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi, yaitu (1) Tahap identifikasi, pemimpin harus mampu mengumpulkan informasi yang relevan dan memahami masalah. (2) Evaluasi kinerja guru dan reaksi siswa menjadi dasar dalam mengidentifikasi masalah dan peluang yang perlu ditindak lanjuti. (3) Tahap pengembangan, pemimpin berperan sebagai fasilitator dan penggerak untuk menghasilkan solusi. (4)Tahap seleksi merupakan tahap penentuan alternatif solusi yang paling optimal.

Belum ada author yang ditambahkan.