Hasil dari penelitian ini: (1) implementasi metode Qiraati di TPQ Thoriqul Huda terdapat 12 jenjang kelas yang masing-masing memiki peraga, implementasi metode Qiraati di TPQ Thoriqul Huda memiliki alokasi waktu dalam pembelajarannya, santri yang telah selesai mengaji di kelas tajwid masuk ke dalam kelas finishing, dan metode Qiraati memiliki kriteria membaca M3 (Mangap, Meringis, Mecucu). (2) Keunggulan metode Qiraati dalam meningkatkan kemampuan baca al-Qur’an di TPQ Thoriqul Huda yaitu: Santri TPQ Thoriqul Huda merasakan kemudahan dalam memahami pembelajaran al-Qur’an, santri TPQ Thoriqul Huda menggunakan indera penglihatan dan indera pendengaran selama berlangsungnya pembelajaran al-Qur’an, materi yang disampaikan menggunakan bahasa yang mudah diterima, dan materi yang disampaikan dari yang termudah hingga tersulit. Kelemahannya yaitu: santri TPQ Thoriqul Huda kurang menguasai huruf hijaiyah secara urut dan lengkap, santri TPQ Thoriqul Huda tidak bisa membaca dengan mengeja, pengajar harus bersyahadah (memiliki sertifikat mengajar) dan santri yang sering bolos atau tidak aktif akan tertinggal dengan temannya. (3) Hasil implementasi metode Qiraati yakni: beberapa santri mendapatkan juara perlombaan mewakili sekolah, bacaan santri bagus, santri bisa menerapkan M3 dengan percaya diri, santri yang awal membacanya masih lambat kemudian santri bisa membaca dengan cepat dan tepat, beberapa santri yang lulus melanjutkan mengajinya ke kelas tahfidz.

Wulansari , Rizky .   (2023). Implementasi Metode Qiraati Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Quran di TPQ Thoriqul Huda Desa Betiting Kecamatan Cerme Kabupaten Gresik. IAIN Kediri