Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional dan minat membaca terhadap prestasi belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam siswa kelas XII SMK Negeri 1 Ngasem Kediri. Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif dengan subyek siswa kelas XII SMK Negeri 1 Ngasem Kediri. Sampel yang digunakan sebanyak 82 siswa. Instrumen yang digunakan adalah angket kecerdasan emosional, dan minat membaca. Teknik analisis data menggunakan uji regresi linear berganda dengan bantuan SPSS 26. Hasil penelitian ini menunjukkan: (1) Siswa memiliki tingkat kecerdasan emosional tinggi yaitu 31 orang dengan persentase 37,80 %. Sedangkan yang memiliki tingkat kecerdasan emosional cukup tinggi yaitu 50 orang dengan persentase 60,97 %. Selanjutnya yang memiliki tingkat kecerdasan emosional rendah yaitu 1 orang dengan presentase 1,21% dan sangat rendah yaitu 0 orang dengan persentase 0%. (2) Siswa memiliki tingkat minat membaca sangat tinggi yaitu 6 orang dengan persentase 7,31%. Selanjutnya yang memiliki tingkat minat membaca tinggi yaitu 49 orang dengan persentase 59,75%. Sedangkan yang memiliki tingkat minat membaca cukup tinggi yaitu 27 orang dengan persentase 32,92%. Selanjutnya yang memiliki tingkat minat membaca rendah yaitu 0 orang dengan persentase 0%. (3) Terdapat 0% Prestasi Belajar siswa dikategorikan sangat rendah, 0% dikategorikan rendah, 0% dikategorikan sedang, 12,19% dikategorikan tinggi, dan 87,80% dikategorikan sangat tinggi. Peneliti dapat mengambil kesimpulan bahwa Prestasi Belajar siswa kelas XII SMKN 1 Ngasem mayoritas pada kategori sangat tinggi yaitu terdapat 72 siswa dan 10 siswa dalam kategori tinggi.

Ulfa , Siti Nur Halim .   (2023). Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Minat Membaca Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas XII di SMK Negeri 1 Ngasem Kediri. IAIN Kediri