Kepala sekolah sebagai supervisor merupakan seseorang yang bertanggung jawab atas terselenggaranya seluruh kegiatan pendidikan. Seorang supervisor memiliki tugas yakni melakukan pembinaan serta pengawasan yang berkelanjutan pada para guru untuk pengembangan karir dan kinerja yang lebih baik. Peran kepala sekolah sebagai supervisor dapat berupa memberikan pelatihan, penghargaan, bimbingan, serta pelayanan terkait permasalahan pendidikan dalam meningkatkan kinerja guru pada proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peran kepala sekolah sebagai supervisor yang mana memiliki fungsi sebagai konsultan dan fasilitator dalam meningkatkan kinerja guru di SMPN 5 Bojonegoro. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data diperoleh melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data diperoleh melalui proses reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa 1) Kepala Sekolah sebagai konsultan memiliki tugas yang harus dijalankan yaitu membantu penyelesaian permasalahan guru melalui pemberian solusi dan mengambil keputusan.2) Kepala Sekolah sebagai fasilitator dilaksanakan dengan memberikan sarana dan prasarana yang dibutuhkan para guru. Salah satu bentuk fasilitas yang diberikan yaitu adanya studio podcast yang digunakan untuk konten pendidikan dan juga sharing ilmu. 3) Faktor Pendukung dan faktor penghambat kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru yaitu untuk faktor pendukungnya dengan pemberian pelatihan, motivasi, dan media atau sarana prasarana. Sedangkan untuk faktor penghambatnya berupa manajemen waktu guru yang belum optimal, lingkungan tempat kerja, dan pemberian insentif yang dilakukan tidak sebagaimana mestinya.

Arilistiani , Wahyu Mei .   (2023). Peran kepala sekolah sebagai supervisor dalam meningkatkan kinerja guru di SMP Negeri 5 Bojonegoro. IAIN Kediri