SAFITRI, SILFIYA DUWI. Dosen Pembimbing Dr. Hj. Najahah, M.Ag dan Nurul Ahsin, M.Pd.I. Upaya Lembaga Pendidikan Dalam Meningkatkan Kemampuan Baca Tulis Qur’an (BTQ) Siswa Di SDN Mojoroto 2 Kediri. Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah, IAIN Kediri. 2023. Kata Kunci : Upaya Lembaga Pendidikan, Kemampuan Membaca dan Menulis Al-Qur’an, Program BTQ. Agar pemeluk agama Islam memiliki amanat yang dikehendaki oleh Allah, maka Pendidikan Agama Islam perlu dikaji, khususnya Al-Qur’an sebagai kitab umat Islam. Namun, pada zaman sekarang ini sering ditemukan anak-anak atau siswa yang belum bisa Baca Tulis Qur’an. Bahkan data dari Kementerian Agama tahun 2021 menunjukkan bahwa masih banyak siswa sekolah yang belum bisa membaca Al-Qur’an. Seperti yang diketahui bahwa sekolah sangat berperan dalam meningkatkan pengetahuan siswa, salah satunya yakni memberikan pembelajaran tentang Al-Qur’an. Akan tetapi tidak semua sekolah memberikan upaya khusus untuk menciptakan generasi Qur’ani. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya lembaga pendidikan dalam meningkatkan kemampuan baca tulis Qur’an (BTQ) siswa di SDN Mojoroto 2 Kediri, serta untuk mengetahui faktor penghambat dan pendukung dalam program BTQ. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang akan menghasilkan data deskripstif berupa ucapan atau tulisan dari perilaku orang-orang yang diamati di SDN Mojoroto 2 Kediri. Sumber data dalam penelitian ini yakni kepala sekolah, guru PAI, Ustadzah program BTQ, dan para siswa. Data diperoleh melalui metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini mengacu pada apa yang diungkapkan oleh Miles dan Huberman, yakni dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yang telah dilakukan penulis yakni: 1). Upaya yang dilakukan sekolah dalam program BTQ untuk meningkatkan kemampuan BTQ siswa adalah dengan mendatangkan ustadzah khusus, menggunakan metode Ummi dalam program BTQ, menyediakan jilid bagi siswa, alat peraga bagi ustadzah, serta menentukan target jilid dan hafalan juz’amma yang harus dicapai siswa. 2). Faktor pendukung dalam program BTQ ini adalah antusias siswa yang tinggi, dukungan orang tua, tersedianya sarana prasarana, dan siswa yang lulus ujian akan memperoleh sertifikat dari Ummi. Sedangkan faktor penghambatnya adalah kendala biaya dari orang tua, tidak adanya sanksi tegas dari sekolah bagi anak yang tidak ikut atau bolos program BTQ, lingkungan belajar yang kurang kondusif, serta tingkat kemampuan siswa yang berbeda-beda.

Safitri , Silfiya Duwi .   (2023). Upaya Lembaga Pendidikan Dalam Meningkatkan Kemampuan Baca Tulis Al-Quran (BTQ) Siswa Di SDN Mojoroto 2 Kediri. IAIN Kediri