Alfarikhah,AtiqotulMaula.DosenPembimbingMoh.ZainalFanani,M.Pd.I.dan SheilaFakhria,M.H.AnalisisKompetensiGuruFiqihDalam Implementasi Kurikulum MerdekaDiMTsN 9Nganjuk.Skripsi,PendidikanAgamaIslam, FakultasTarbiyah,IAINKediri.2023. Katakunci:KompetensiGuruFiqih,ImplementasiKurikulumMerdeka Penelitianinidilatarbelakangiolehkendalakompetensigurufiqihdalam implemetasikurikulum merdekayangbaruditerapkandiMTsN9Nganjuk.Karena itupenulisinginmendalamitentangkompetensigurufiqihdalam implemetasi kurikulum merdekadiMTsN 9Nganjuk.Sehinggapenelitianinimemilikitujuan penelitian:1)Untukmendeskripsikanbagaimanakompetensipedagogisgurufiqih dalam implementasi kurikulum merdeka di MTsN 9 Nganjuk. 2) Untuk mendeskripsikanbagaimanakompetensiprofesionalgurufiqihdiMTsN9Nganjuk. 3)Untukmenganalisiskendalagurufiqihdalam implementasikurikulum merdekadi MTsN9Nganjuk. Pendekatanyangdigunakandalam penelitianiniadalahpendekatankualitatif denganjenispenelitianstudikasuskarenabertujuanuntukmengetahuiKompetensi guruFiqihdalam implementasikurikulum merdekadiMTsN 9Nganjuk.Adapun teknikpengumpulandatamelaluiobservasi,wawancara,dandokumentasi.Agar penelitianberjalandenganbaikmakaprosesanalisisdatadilakukanmenggunakan tiga teknikyaitu reduksidata,penyajian data,dan penarikan kesimpulan dan verifikasi.Sedangkanuntukmengecekkeabsahandatayaitudenganperpanjangan pengamatan,meningkatkanketekunan,dantriangulasi. Hasilpenelitianinimenunjukkanbahwa1)kompetensipedagogikgurufiqih dalam implementasikurikulum merdekadiMTsN9Nganjukberadadalam kategori cukup baik. karena sebagian indikator penilaian telah terpenuhi meliputi: PemahamanKarakteristikpesertadidikdariaspekfisik,moral,sosial,emosional, danintelektual,pemahamanteoridanprinsip-prinsipyangmendidik,kemampuan mengembangkankurikulum,kemampuandalam menyelenggarakanpemebelajaran, kemampuan dalam menyelenggarakan penilaian dan evaluasi.2)kompetensi profesionalgurufiqihdalam implementasikurikulum merdekadiMTsN9Nganjuk berada dalam kategoricukup baik.Karena sebagian indikatorpenilaian telah terpenuhimeliputi:penguasaanmateri,strukturkonsepdanpolapikirkeilmuan, penguasaan standar kompetensi dan kompetensi dasar, mengembangkan keprofesionalansecaraberkelanjutandengantindakanreflektif,kemampuandalam memanfaatkanteknologiinformasidankomunikasiuntukmengembangkandiri.3) Kendaladalam implementasikurikulum merdekadiMTsN 9Nganjukmeliputi: kurangnya keterampilan dalam menggunakan media pembelajaran,kurangnya sosialisasidarikemenag,kesulitandalam pemilihanmetodeterkaitperangkatajar, kurangnyaketerampilandalammenggunakanteknologiinformasidankomunikasi.

Belum ada author yang ditambahkan.