Pendidikan adalah sebuah usaha sadar dan terencana dalam mewujudkan sarana serta proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi yang ada pada dirinya. Untuk mewujudkan pendidikan tersebut dibutuhkan sebuah pembelajaran yang optimal. Dalam hal ini seorang guru memegang peranan penting dalam keberlangsungan kegiatan pengajaran, salah satunya dengan adanya pemilihan model pembelajaran. Dengan pemilihan model pembelajaran yang tepat akan membuat peserta didik merasa terdorong untuk berpikir kreatif dan bertanggung jawab atas apa yang telah mereka pelajari. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penggunaan model Problem Based Learning efektif terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Aqidah Akhlak kelas siswa kelas VIII MTs Salafiyah Syafiiyah Seblak Jombang. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen, dengan jenis true experimental design dan desain yang digunakan adalah posttest only control design, yakni eksperimen yang menempatkan subyek penelitian ke dalam dua kelas yang dibedakan menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol. Populasi dalam penelitian ini adalah keseluruhan siswa kelas VIII MTs Salafiyah Syafi’iyah Seblak Jombang. sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah kelas VIII D yang berjumlah 21 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII E yang berjumlah 19 siswa sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan non tes. Adapun dari data yang terkumpul akan diuji hipotesis untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar siswa. Hasil penelitian uji-T menunjukkan nilai rata-rata hasil belajar siswa (mean) pada kelas eskperimen adalah sebesar 84,12, sedangkan pada kelas kontrol adalah sebesar 74, 38. Selain itu, hasil uji-t juga menyatakan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,005 < 0,05, dan diperoleh nilai t-hitung (2,974) > t-tabel (1,688). Maka dengan ini dapat diambil sebuah kesimpulan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Sehingga dapat dikatakan dengan penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning efektif terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Aqidah Akhlak siswa kelas VIII MTs Salafiyah Syafi’iyah Seblak Jombang.

Basiroh , Nadhirotul .   (2023). Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Siswa Kelas VIII Mts Salafiyah Syafiiyah Seblak Jombang. IAIN Kediri