Dalam penelitian ini peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif dan lokasi penelitiannya di Madrasah Tsanawiyah Nurul Islam Kota Kediri. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 100 siswa yang diambil melalui teknik proportional strafied random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Uji prasyarat analisis menggunakan uji normalitas dan linearitas. Teknik analisis yang digunakan adalah korelasi Product Moment dengan menggunakan bantuan SPSS for Windows 19 version. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Minat baca siswa mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTs Nurul Islam Kota Kediri, yaitu dengan nilai rata-rata (mean) sebesar 71.50 dan standar deviasi sebesar 8.482, dengan menggunakan mean dan standar deviasi, peneliti membuat pedoman kategorisasi 0,60 – 0,799 dapat diartikan tinggi/besar dengan real score dan didapatkan nilai rata-rata sebesar 71.50. Kemudian digolongkan ke dalam score yang dikategorikan tinggi dengan nilai sebesar 71,50 %, (2) Prestasi belajar siswa mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTs Nurul Islam Kota Kediri dikategorikan tinggi dengan rata-rata (mean) sebesar 79,39 %, (3) Minat baca berpengaruh besar terhadap prestasi belajar siswa mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTs Nurul Islam Kota Kediri, menunjukkan Ho ditolak dan Ha diterima karena dapat dibuktikan dari nilai rhitung sebesar 0,838 > rtabel 0,195 dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 yang berarti kurang < 0,05. Oleh karena itu, dapat dikatakan minat baca (variabel X) berpengaruh besar terhadap prestasi belajar (variabel Y) yaitu sebesar 83,8% dan sisanya 16,2% dipengaruhi oleh faktor lain.

Tunnisa , Yuliaadin Areza .   (2023). Pengaruh Minat Baca Terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Di MTs Nurul Islam Kota Kediri. IAIN Kediri