Motivasi belajar peserta didik memiliki peran yang penting dalam proses pembelajaran. Berdasarkan hasil wawancara dengan guru wali kelas IV MI Miftahul Falaah Kota Kediri, didapatkan informasi bahwa peserta didik kelas IV tersebut memiliki motivasi belajar rendah. Rendahnya motivasi belajar peserta didik dikarenakan kurang menariknya buku yang digunakan dalam pembelajaran. Pada kegiatan pembelajaran, guru hanya menggunakan buku tematik yang materinya dipaparkan secara singkat serta kualitas bukunya kurang menarik, sehingga kurangnya motivasi belajar peserta didik. Berdasarkan latar belakang tersebut maka perlu adanya pengembangan media pembelajaran yang dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Tujuan penelitian dan pengembangan yaitu: (1) mengembangkan media pembelajaran pada materi siklus hidup serta pelestarian hewan dan tumbuhan langka, (3) mengetahui motivasi belajar peserta didik setelah menggunakan media modul pembelajaran ini pada materi siklus hidup serta pelestarian hewan dan tumbuhan langka. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian R&D dengan jenis model pengembangan ADDIE Dick and Carry yang melalui sembilan tahapan penelitian dan pengembangan produk. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Subjek penelitian siswa kelas IV dan berjumlah 20 siswa. Hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti dalam pengembangan media modul pembelajaran pada materi siklus hidup serta pelestarian hewan dan tumbuhan langka menyatakan (1) dalam pengembangan modul pembelajaran ini langkah awal adalah dari menganalisis kebutuhan, karakteristik peserta didik dan materi. (2) hasil kelayakan media mendapatkan 91% dari ahli media dengan kategori “sangat layak”, dan 78% dari ahli materi dengan kategori “layak”. (3) dapat dipaparkan bahwa motivasi belajar peserta didik pada uji coba kelompok kecil yaitu mengalami peningkatan 40, 2% dari 47,4% (sebelum menggunakan media) dan 87,6% setelah menggunakan media. Pada uji coba kelompok besar mengalami peningkatan sebesar 42,85% dari 46,8% (sebelum menggunakan media) dan 89,655 setelah penggunaan media. Setelah dilakukannya penelitian tersebut maka dapat diketahui bahwasannya modul pembelajaran IPA dapat meningkatkan motivasi belajar pada peserta didik kelas IV MI Miftahul Falaah Kota Kediri.

Belum ada author yang ditambahkan.