Pendidikan Agama Islam merupakan mata pelajaran yang wajib ada pada semua jenjang sekolah. Pengembangan media pembelajaran flash card materi rukun Islam merupakan salah satu media yang bisa digunakan untuk menunjang proses pembelajaran. Penelitian ini dilakukan di SLB PGRI Plosoklaten dan objeknya adalah peserta didik tunagrahita. Hasil observasi dan wawancara peneliti kepada kepala sekolah dan guru PAI diperoleh data bahwa kurangnya metode serta media pembelajaran yang digunakan dalam proses penyampaian materi kepada peserta didik tunagrahita. Berdasarkan permasalahan tersebut maka penelitian ini bertujuan untuk Pengembangan Media Pembelajaran Flash Card Materi Rukun Islam Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Tunagrahita di SLB PGRI Plosoklaten. Jenis penelitian ini adalah RnD (Research and Development) menggunakan model ADDIE. Hasil validasi ahli materi memperoleh presentase kuantitatif sebesar 97% dengan kategori “Sangat Layak”. Hasil validasi ahli media memperoleh presentase kuantitatif sebesar 94% dengan kategori “Sangat Layak”. Berdasarkan hasil respon siswa terdapat dua kategori yaitu uji respon kelompok kecil dengan presentase 100% dengan kategori “Sangat Layak” dan uji respon kelompok besar dengan presentase 98% dengan kategori “Sangat Layak” juga. Berdasarkan Hasil motivasi belajar peserta didik tunagrahita sebelum dan sesudah menggunakan media pembelajaran flash card materi rukun Islam diperoleh hasil 93% dan 97% secara berturut-turut. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran flash card materi rukun Islam dinyatakan “Sangat Layak” digunakan dan meningkatkan motivasi belajar peserta didik tunagrahita di SLB PGRI Plosoklaten dengan dikategorikan “Sangat Tinggi”.

Gusmiarti , Arni .   (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Flash Card Materi Rukun Islam Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Tunagrahita Di SLB PGRI Plosoklaten. IAIN Kediri