ABSTRAK RIZQI NURFADHILAH, NIM 20201067, Dosen Pembimbing I Dr. Noer Hidayah, M.Si dan Sheila Fakhria, M.H.: Implementasi Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Mata Pelajaran Fiqih di MTs Nurul Islam Kota Kediri. Kata Kunci: Implementasi; Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT); Hasil Belajar; Fiqih Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih dan guru kurang memberikan inovasi ketika pembelajaran. Sedangkan rumusan masalah penelitian ini: 1) Bagaimana implementasi model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII mata pelajaran Fiqih di MTs Nurul Islam Kota Kediri?, 2) Bagaimana peningkatan hasil belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran Fiqih setelah implementasi model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) di MTs Nurul Islam Kota Kediri. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, yang dilaksanakan sebanyak dua siklus, tiap siklus terdiri dari: 1) Perencanaan, 2) Pelaksanaan, 3) Pengamatan, 4) Refleksi. Dalam menganalisa data yang diperoleh dalam penelitian tindakan kelas yaitu melalui teknik pengumpulan data yang diperoleh peneliti melalui wawancara, observasi, dokumentasi, evaluasi hasil belajar, dan angket Hasil penelitian ini: 1) implementasi model pembelajaran teams games tournament (TGT) mata pelajaran Fiqih siswa kelas VIII-B MTs Nurul Islam Kota Kediri digunakan untuk mencari dan memahami suatu permasalahan siswa dalam bentuk pre-test dan post-test. Penerapan TGT yang diterapkan pada siswa kelas VIII, menekankan pada kerja sama tim dalam setiap kegiatan pembelajaran tanpa membedakan pengetahuan akademik suku, ras, adat, budaya, dan agama. Pembelajaran ini berupa pertandingan akademik. Peserta didik tidak hanya bersenang-senang dalam pertandingan melainkan peserta didik dituntut untuk berfikir secara akademik. Setiap siklus terbagi menjadi tiga tahap, yaitu tahap awal, tahap inti, dan tahap akhir; dan 2) Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII-B MTs Nurul Islam Kota Kediri, diketahui dari hasil ketuntasan siswa sebelum diberikan tindakan sebesar 20%, dan meningkat menjadi 80% ketuntasan siswa setelah diberikan tindakan. Pada siklus I kriteria ketuntasan siswa sebesar 20% siswa yang tuntas, dan 80% siswa yang dinyatakan belum tuntas, pada siklus II hasil ketuntasan siswa sebesar 80% siswa yang tuntas dan 20% siswa dinyatakan tidak tuntas.

NURFADHILAH , RIZQI .   (2024). IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII-B PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MTS NURUL ISLAM KOTA KEDIRI. IAIN Kediri