Dalam dunia pendidikan, kini sedang digalakkan pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an (BTQ). Berbeda dengan Madrasah lain yang hanya melakukan pembelajaran BTQ pada satu waktu, MI Miftahul Huda Tinalan Kota Kediri melakukan pembelajaran pada dua waktu sekaligus, yakni pada jam pembelajaran dan bimbel BTQ yang dilaksanakan pulang sekolah. Sehingga membuat lulusan MI Miftahul Huda Tinalan Kota Kediri mampu membaca dan menulis Al-Qur’an. Oleh karena itu, maka penulis melakukan penelitian mengenai (1) Bagaimana penerapan pembelajaran Metode Ummi dalam meningkatkan kualitas BTQ siswa di MI Miftahul Huda Tinalan Kota Kediri, (2) Bagaimana hasil pembelajaran Metode Ummi dalam meningkatkan kualitas BTQ siswa di MI Miftahul Huda Tinalan Kota Kediri, (3) Apa faktor penghambat dan pendukung pembelajaran Metode Ummi dalam meningkatkan kualitas BTQ siswa di MI Miftahul Huda Tinalan Kota Kediri.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Data yang diperoleh dalam penelitian ini menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Pengecekan keabsahan data dilakukan dengan perpanjangan pengamatan, meningkatkan ketekunan dan triangulasi.Hasil penelitian yang didapatkan tentang implementasi pembelajaran Metode Ummi dalam meningkatkan kualitas Baca Tulis Al-Qur’an (BTQ) siswa di MI Miftahul Huda Tinalan Kota Kediri yaitu : 1) Perencanaan pembelajaran dilakukan sebelum implementasi hanya dilakukan oleh guru. Pelaksanaan implementasi pembelajaran Metode Ummi di MI Miftahul Huda Tinalan Kota Kediri dilakukan dalam dua waktu yaitu dalam jam sekolah dan di luar jam sekolah. 2) Hasil dari implementasi pembelajaran Metode Ummi dalam meningkatkan kualitas BTQ siswa di MI Miftahul Huda Tinalan Kota Kediri adalah semakin terstrukturnya proses belajar mengajar BTQ, menambah semangat siswa dalam belajar BTQ, mempermudah evaluasi dan monitoring kemampuan siswa. Evaluasi dalam BTQ di MI Miftahul Huda Tinalan Kota Kediri dilakukan dua kali. Pertama dilakukan secara harian dan dilakukan setelah siswa selesai satu jilid. 3) Faktor yang menghambat dalam pelaksanaan implementasi pembelajaran Metode Ummi dalam meningkatkan kualitas BTQ siswa di MI Miftahul Huda Tinalan Kota Kediri adalah kurangnya fasilitas jilid yang dimiliki siswa, semangat dari siswa dan dorongan dari orang tua juga masih kurang. Sedangkan faktor yang mendukung pelaksanaan implementasi pembelajaran Metode Ummi dalam meningkatkan kualitas BTQ siswa di MI Miftahul Huda Tinalan Kota Kediri adalah tersedianya alat peraga yang lengkap, semangat dari tenaga pengajar dan semangat dari siswa untuk bisa.

Khofiddiyah , Marifatul .   (2024). Implementasi Pembelajaran Metode Ummi Dalam Meningkatkan Kualitas Baca Tulis Al-Qur’an (BTQ) Siswa Di MI Miftahul Huda Tinalan Kota Kediri. IAIN Kediri