Menjadi orangtua yang berperan atau melibatkan diri sepenuhnya dalam perkembangan anak memang tidak mudah, terutama bagi orangtua yang memiliki anak berkebutuhan khusus. Apalagi orangtua tersebut juga memiliki keterbatasan secara fisik. Dengan kondisi tersebut, tidak jarang mereka menerima stigma dari orang-orang di sekitarnya hanya karena penampilan fisik yang tidak ideal. Jika dibiarkan hal tersebut akan berdampak pada kesehatan mentalnya. Sehingga, orangtua yang memiliki anak berkebutuhan khusus membutuhkan dorongan positif dari diri mereka sendiri dan orang lain. Dari sinilah kemudian peneliti bertujuan untuk meneliti bagaimana gambaran psychologycal well-being orangtua dengan anak tunadaksa genetik, karena psychologycal well-being memungkinkan seseorang untuk mengembangkan potensi dan kemampuan dengan maksimal dan berfungsi dengan baik secara fisik, emosional, dan psikologis. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Lokasi penelitian bertempat di SDN Burengan 5 Kota Kediri. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Peneliti mengambil subjek penelitian sebanyak 2 orang ditambah dengan 2 orang significant others untuk memastikan hasil temuan dari subjek penelitian, sehingga dalam penelitian ini, peneliti menggunakan teknik triangulasi sumber sebagai pengecekan keabsahan data. Penelitian ini menghasilkan kesimpulan bahwa gambaran psychologycal well-being subjek, yaitu: pertama, mampu menerima dan bersyukur atas perannya sebagai orangtua dari anak tunadaksa, serta tidak menyalahkan diri sendiri atas anaknya yang terlahir sebagai penyandang tunadaksa. Kedua, subjek mampu menjalin relasi positif dengan orang lain dengan menunjukkan rasa kepercayaan dan empati kepada orang lain. Hubungan positif pada orang lain juga dilakukan subjek dengan ikut berpartisipasi dalam kegiatan-kegiatan di lingkungannya. Ketiga, subjek memiliki kemandirian dalam melakukan aktivitas sehari-hari maupun dalam pengambilan keputusan. Keempat, subjek mampu beradaptasi dengan lingkungan. Kelima, subjek memiliki tujuan hidup yang ingin dicapai dan berusaha mewujudkannya. Keenam, subjek belum sepenuhnya menyadari dan mengoptimalkan potensi yang dimilikinya namun subjek bersikap terbuka dengan ilmu dan pengalaman baru.

Belum ada author yang ditambahkan.