Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai-nilai pendidikan yang terkandung dalam kitab Washoya Al Aba‟ lil Abna‟, nilai-nilai pendidikan yang terkandung dalam Profil Pelajar Pancasila dan relevansi nilai-nilai pendidikan dalam kitab Washoya Al Aba lil Abna dengan Nilai Profil Pelajar Pancasila. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research). Adapun metode analisis data yang digunakan adalah Analisis Deskriptif dan Content Analysis.Hasil penelitian menunjukan bahwa 1) Nilai-nilai pada Kitab Washoya Al Aba‟ lil Abna‟ karya Syaikh Muhammad Syakir meliputi Nilai religius, menghargai, Nilai pribadi, syukur, berbakti kepada orang tua, tolong menolong, sungguh-sungguh, menghormati guru, musyawarah, jaga kesehatan, rendah hati, dermawan, berpikir kritis, jujur, amanah, muru‟ah, syahamah, izatin nafsi, menghindari akhlak tercela (ghibah, namimah, hiqd, hasad, takabur dan ghurur), taubat, roja‟, khauf, sabar, syukur, kerja keras dan tawakal, intropeksi diri, iffah, jaga harga diri, ikhlas dan nasionalisme. 2) Nilai pendidikan yang terdapat dalam profil pelajar pancasila adalah iman dan takwa, kejujuran, keteguhan hati, percaya diri, pemahaman dan penghargaan terhadap keberagaman, kemampuan berkomunikasi, kemampuan berpikir kritis dan kreatif, kemampuan memecahkan masalah dan kemampuan beradaptasi, kerja sama, tolong-menolong, kepedulian sosial, dan kesabaran. 3) Nilai pendidikan pada Kitab Washoya Al Aba lil Abna karya Syaikh Muhammad Syakir yang memiliki relevansi dengan profil pelajar pancasila diantaranya adalah nilai bertakwa, jujur, rendah hati, sungguh-sungguh,ikhlas, berbakti kepada orang tua, tolong menolong, musyawarah, berbagi, bertanggung jawab, amanah, suka bertanya dan pantang menyerah.

Hidayati , Ika Nurul .   (2024). Nilai-Nilai Pendidikan Dalam Kitab Washoya Al Aba’ Lil Abna’ Dan Relevansinya Dengan Profil Pelajar Pancasila. IAIN Kediri