RITA NUR SA’ADAH, Dosen Pembimbing Dr. Salma Sunaiyah, S. Ag., M.Pd. dan Tutik Dinur Rofiah, S. Pd.I., M.Pd., Pengembangan Media Mr. Bil-Bul Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi Fase A Kelas I SD NU Insan Cendekia Ngadiluwih Kediri, Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Masrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri Kediri (IAIN) Kediri, 2024. Kata Kunci: Pengembangan, Media Mr. Bil-Bul, Kemampuan Literasi Numerasi. Penelitian dan pengembangan ini dilatarbelakangi oleh kurangnya pemahaman peserta didik tentang konsep operasi hitung penjumlahan dan pengurangan, pengaplikasian konsep bilangan dan keterampilan operasi hitung di dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui prosedur pengembangan media Mr. Bil-Bul pada kemampuan literasi numerasi fase A kelas I SD NU Insan Cendekia Ngadiluwih Kediri, 2) mengetahui kelayakan media Mr. Bil-Bul pada kemampuan literasi numerasi fase A kelas I SD NU Insan Cendekia Ngadiluwih Kediri, 3) mengetahui keefektifan media Mr. Bil- Bul untuk meningkatkan kemampuan literasi numerasi fase A kelas I SD NU Insan Cendekia Ngadiluwih Kediri. Penelitian ini termasuk dalam penelitian dan pengembangan dengan mengacu pada model penelitian ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan yaitu: (1) Analisis (Analysis), (2) Perancangan (Design), (3) Pengembangan (Development), (4) Penerapan (Implementation), (5) Evaluasi (Evaluation). Penelitian dan pengembangan ini menghasilkan produk berupa media Mr. Bil-Bul. Subjek uji coba adalah peserta didik fase A kelas I SD NU Insan Cendekia Ngadiluwih Kediri. Hasil penelitian ini adalah: 1) pengembangan media Mr. Bil-Bul melalui tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Pada tahap pengembangan dilakukan validasi intrumen oleh ahli instrumen. Hasil validasi instrumen media dan materi diperoleh presentase 85% dan 84% dikategorikan “sangat layak”, instrumen ahli soal pretest Posttest diperoleh presentase sama yakni 96% dan 96% dikategorikan “sangat layak”. Hasil validasi media (dosen) dan (pendidik) diperoleh presentase 81% dan 97% dikategorikan “sangat layak”. Hasil validasi materi (dosen) dan (pendidik) diperoleh presentase 92% dan 100% dikategorikan “sangat layak” dan hasil validasi soal pretest posttest (dosen) diperoleh presentase 94% dan 98% dikategorikan “sangat layak”. Oleh karena itu media Mr. Bil-Bul layak digunakan. 2) Besar efektifitas pengembangan media Mr. Bil-Bul melalui hasil perhitungan rata-rata G ≥ 0.8470 yang artinya peningkatan efektifitas pada penggunaan media Mr. Bil-Bul dinyatakan pada kategori “Tinggi” dimana jika G ≥ 0,7 = maka kriteria ‘Tinggi”. Hasil nilai rata-rata pretest yaitu 69% dan pada tahap posttest nilai rata-rata mengalami kenaikan sebanyak 22 peserta didik dengan nilai rata-rata 93%. Berdasarkan uraian hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa media Mr. Bil-Bul yang telah dikembangkan layak untuk dijadikan media pendukung dalam meningkatkan kemampuan literasi numerasi matematika fase A kelas I SD NU Insan Cedekia Ngadiluwih Kediri.

SA’ADAH , RITA NUR .   (2024). Pengembangan Media Mr. Bil-Bul Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi Fase A Kelas I SD NU Insan Cendekia Ngadiluwih Kediri. IAIN Kediri