أجري هذا البحث كمحاولة لتحديد وتحليل مدى فاعلية استخدام أسلوب الاختبار الورقي في مهارة القراءة لدى طلاب الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الاسلامية الحكومية 3 بلبشار، وجد الباحثون أن هناك بعض عدم الاهتمام بسبب ليس الوسائل التي يطورها معلمو اللغة العربية. لذلك يشعر الطلاب بالمل من اللغة العربية لأنهم يستخدمون طريقة المحاضرة فقط. وأخيرا، لا يعمل الطلاب في الوقت المحدد. يستخدم هذا البحث المنهج الكمي باستخدام العينات شبه التجريبية، وهي الفصل الثامن ب الفصل التجريبي) والفصل الثامن و الفصل الضابط، وعدد كل فصل ٣٠ طالبا. يستخدم جمع البيانات الاستبيانات والوثائق مع تقنيات تحليل البيانات باستخدام الاختبارات المسبقة، وهي الاختبارات الطبيعية واختبارات التجانس واستخدام تحليل الفرضيات باستخدام اختبار آتيس المستقل. نتائج هذا البحث هي؛ (۱) في الصنف الثامن F كان متوسط نتيجة الاستبيان قبل العلاج ٩٥ وكانت نسبة المعايير الكافية ٨٧%، بينما كانت نتائج الاستبيان بعد العلاج ٩٥,٧ وكانت نسبة المعايير الكافية ٤٣. بحيث أن نتائج لم يكن لها فرق كبير؛ (۲) في الصنف الثامن (ب) كان متوسط نتيجة الاستبيان قبل العلاج ۹۸ و ٦٣%، في حين كان متوسط نتيجة الاستبيان بعد العلاج ۱۱۳۵ و ۷۳% ويمكن القول أن هناك اختلافاً في نتائج قبل وبعد العلاج؛ (۳) فعالية استخدام كويزيز الاختبار الورقي لترقية همة تعلم مهارة القراءة لدى طلاب الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثالثة بليتار .وكان القسم ٠,٠٠٠. نظرالان٠,٠٠٠ < ٠,٠٠٠٥ يتم رفض Ho ويتم قبول الحكومية الثالثة بليتار. وكان القسم نظرا لأن Ha. وهذا يعني أن استخدام كويزيز الاختبار الورقي فعال لترقية همة تعم مهارة القراءة لدى طلاب الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثالثة بليتار.

Halimatussadiyah , Halimatussadiyah .   (2024). Efektivitas Penggunaan Quizizz Paper Mode untuk Meningkatkan Minat Belajar Maharah Qira’ah Siswa Kelas VIII di Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Blitar. IAIN Kediri