كلما ارتفع مستوى إتقان املفردات، ارتفعت مهارات القراءة ابللغة العربية لدى الطالب .وبناء على هذه النظرية، أراد الباحث دراسة أتثري إتقان املفردات على مهارات القراءة العربية لدى طالب الصف السابع ابملدرسة املتوسطة مفتاح اهلدى سيلري واتس كديري .سابعا طالب ما أتثري إتقان املفردات يف مهارات القراءة العربية ملنهج مفتاح اهلدى سيلر وات كديري .كان جمتمع الدراسة يف هذه الدراسة من طالب الصف السابع يف مدرسة ويبلغ عددهم طالب .التقنية .املستخدمة يف أخذ العينات هي تقنية أخذ العينات الطبقية )أخذ العينات الطبقية التناسبية ( أخذ الباحثون عينة من ا ً طالب من إمجايل عدد السكان .تقنيات مجع البياانت ابستخدام االختبارات لتحديد إتقان املفردات ومهارات القراءة العربية .مت حتليل بياانت البحث ابستخدام تقنيات التحليل الوصفي وحتليل االحندار اخلطي البسيط .مفتاح اهلدى سيلري واتس كديري يف الفئة املتوسطة .أغلبية التكرارات املتغرية إلتقان املفردات تقع على فرتات من برتدد إمجايل 40 طالبا )39.7 (2% (هناك أتثري إلتقان املفردات على مهارات القراءة العربية لدى طالب الصف السابع ابملدرسة الثانوية املتوسطة مفتاح هدى سيلر واتس كديري .إتقان املفردات يف (الفئة املتوسطة بنسبة 43.68 %.بينما جاءت مهارات القراءة يف الفئة العالي.

Adhiati , Dien Amalia .   (2024). أتثير فهم املفردات على مهارات القراءةر ابللغة العربية لدى طالب الصف السابع فر مدرسة مفتاح اهلدى سيلي. IAIN Kediri