NUR LAILI, ANNISA NANDA FATHIN, Dosen Pembimbing, Ummiy Fauziyah Laili, M.Si, Novi Rosita Rahmawati, M.Pd.I. Keefektifan Metode Problem Based Learning berbantuan media ular tangga untuk meningkatkan literasi numerasi siswa kelas 3 MI Kreatif YPSM Mangiran. Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyyah, Tarbiyah, IAIN KEDIRI, 2022. Kata Kunci ; Metode Problem based learning berbantuan media Ular tangga , Literasi Numerasi. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya keterampilan literasi numerasi siswa kelas 3 MI YPSM Mangiran. Salah satu metode yang dapat meningkatkan literasi numerasi adalah metode Problem based learning berbantuan media ular tangga. Didasari asumsi bahwa metode problem based learning ini dapat membantu peserta didik memecahkan masalah yang diajarkan dengan cepat sekaligus menerapkan literasi numerasi siswa dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Problem based learning berbantuan media ular tangga untuk meningkatkan literasi numerasi siswa kelas 3 MI Kreatif YPSM Mangiran, dan mengetahui keefektifan media ular tangga untuk meningkatkan literasi numerasi siswa kelas 3 MI Kreatif YPSM Mangiran. Pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Adapun jenis penelitian disini menggunakan teknik eksperimental. Yaitu Quasi experimental design. Desain penelitian yang digunakan adalah non equivalent control group design. Pada design ini terdapat pretest dan posttest untuk kelompok eksperimen dan kontrol. Hasil penelitian ini 1) Penerapan Metode problem based learning berbantuan media ular tangga untuk meningkatkan literasi numerasi siswa kelas 3 MI Kreatif YPSM Mangiran adalah sebagai berikut : Dalam pembelajaran metode problem based learning berbantuan media ular tangga ini pembelajaran dilaksanakan tiap 2 sampai 3 kali dalam satu minggu, di sesuaikan dengan buku tematik ketika terdapat pembelajaran Matematika. Instrumen yang gunakan yaitu tes. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan uji t.Hal ini ditunjukan dengan nilai sig< α = 0.05 )0.000<0,05( dan thitung > ttabel (–16.485 >2.093) menunjukkan bahwa H0 di tolak artinya terdapat peningkatan literasi numerasi siswa setelah menerapkan metode problem based learning berbantuan media ular tangga pada peserta didik MI Kreatif YPSM Mangiran. 2) Keefektifan media ular tangga untuk meningkatkan problem based learning berbantuan media ular tangga untuk meningkatkan literasi numerasi siswa kelas 3 MI Kreatif YPSM Mangiran dapat dilihat dari Indikator efektifitas metode problem based learning berbantuan media ular tangga adalah terdapat ≤ 75% siswa tuntas dan uji t menunjukkan bahwa kelas eksperiemn memiliki peningkatan literasi numerasi lebih baik dari kelas kontrol. Tercapainya indikator keefektifan terhadap peningkatan literasi numerasi siswa merupakan hasil dari siswa yang telah menerapkan media ular tangga untuk melakukan kegiatan pemecahan masalah

Annisa , Nanda .   (2024). Keefektifan Metode Problem Based Learning Berbantuan Media Ular Tangga Untuk Meningkatkan Literasi Numerasi Siswa Kelas 3 MI Kreatif Ypsm Mangiran. IAIN Kediri