Hafidha Amaliyatul Aula, Dosen Pembimbing Dewi Agus Triani M. Pd. I. dan Husnul Khotimah M.Pd. I., Pengembangan Media Wayang Kartun untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas IV di SDN Campur 2 Gondang, Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah IAIN Kediri, 2023/2024. Media pembelajaran merupakan alat yang dirancang sebagai penghantar informasi materi pembelajaran di kelas, sehingga pembelajaran dapat berjalan dengan efektif dan efisien. Penelitian ini dilaksanakan karena kurangnya media pembelajaran yang digunakan oleh guru Pendidikan Agama Islam di SDN Campur 2 Gondang. Dengan keterbatasan tersebut pendidik hanya menggunakan metode ceramah. Hal tersebut menyebabkan siswa merasa bosan dan jenuh saat mengikuti pembelajaran karena metode yang digunakan cenderung monoton, sehingga menyebabkan hasil belajar siswa menurun. Untuk mengatasi permasalahan tersebut perlu adanya sebuah pengembangan media pembelajaran yang unik dan menarik sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengembangan, kelayakan, dan keefektifan media pembelajaran wayang kartun pada materi Akhlak mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas IV di SDN Campur 2 Gondang. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) yang menggunakan prosedur model ADDIE. Model ADDIE terdiri dari 5 tahap yang meliputi 1)Analisis, 2)Desain, 3)Pengembangan, 4)Implementasi dan, 5)Evaluasi. Penelitian pengembangan ini melibatkan ahli media pembelajaran, ahli materi, guru mata pelajaran, dan seluruh siswa kelas IV di SDN Campur 2. Instrument penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah data angket dan data tes. Hasil dari penelitian pengembangan wayang kartun untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran wayang kartun di SDN Campur 2 yaitu memperoleh penilaian dari validator ahli media pembelajaran dengan persentase 95% termasuk kriteria “sangat valid”. Penilaian dari validator ahli materi pada tahap I memperoleh persentase 92% termasuk kriteria “sangat valid” dan pada tahap II memperoleh persentase 100% dengan kriteria “sangat valid”. Penilaian untuk keefektifan media wayang kartun memperoleh persentase 95% dari respon guru dan 88,1% untuk respon siswa, keduanya termasuk kriteria “sangat baik”. Kemudian uji lapangan untuk menguji keefektifan media pembelajaran wayang kartun untuk meningkatkan hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari uji pre-test yang memperoleh nilai rata-rata 49,5 menjadi 88,5 diuji melalui post-test. Berdasarkan penjelasan maka dapat diambil kesimpulan bahwa media pembelajaran wayang kartun pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam materi akhlak layak digunakan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik.

Aula , Hafidha Amaliyatul .   (2024). Pengembangan Media Wayang Kartun Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas IV Di SDN Campur 2 Gondang. IAIN Kediri