Ela Nur Aini, Dosen Pembimbing Ratna Wahyu Wulandari, M.Pd. Dan Apriliyani Diah Kartikasari, M.Pd., Pengembangan Media Miniatur PLTA Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Pada Mata Pelajaran IPA MI Ma’arif NU Insan Cendekia Betet, Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kediri, 2024. Kata Kunci: Pengembangan Media, Miniatur PLTA, Hasil Belajar Penelitian ini membahas tentang penelitian pengembangan media miniatur PLTA untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran IPA MI Ma’arif NU Insan Cendekia Betet. Yang dilatar belakangi oleh kurang maksimal dan terbatasnya media pembelajaran yang digunakan pendidik dalam menyampaikan materi sumber energi “mengubah bentuk energi air menjadi energi listrik” sehingga berdampak pada hasil belajar peserta didik yang cenderung rendah. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, peneliti mengembangkan media pembelajaran berbasis miniatur. Tujuan penelitian dan pengembangan ini adalah (1) mengembangkan media miniatur PLTA pada mata pelajaran IPA kelas IV, (2) mengetahui kelayakan media miniatur PLTA yang dikembangkan, (3) mengetahui keefektifan media miniatur PLTA dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran IPA MI Ma’arif NU Insan Cendekia Betet. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model penelitian ADDIE. Penelitian ini dilaksanakan di MI Ma’arif NU Insan Cendekia Betet dengan subjek penelitian yang ada pada penelitian ini yaitu ahli media, ahli materi dan peserta didik kelas IV dengan jumlah 24 peserta didik. Hasil dari pengembangan ini menunjukkan bahwa (1) Peserta didik memerlukan media pembelajaran agar hasil belajar mereka lebih baik, oleh sebab itu peneliti mengembangkan media miniatur PLTA yang sesuai dengan kurikulum yang berlaku, kebutuhan belajar serta karakteristik peserta didik. (2) Hasil validasi mendapatkan kevalidan yang telah divalidasi oleh dua ahli, yaitu ahli media direvisi oleh dua validator yang mendapatkan presentase sebesar 91,1% dan 92,6% yang mana masuk dalam kategori “sangat layak”. Pada ahli materi divalidasi oleh dua validator dengan presentase 100% dan 91,6% dengan kategori “sangat layak”. (3) Efektivitas media miniatur PLTA dilihat dari angket respon dan hasil pre-test dan post-test peserta didik. Pada uji pre-test atau uji awal diperoleh hasil rata-rata sebesar 55,8% Setelah uji pre-test, peneliti melanjutkan dengan uji post-test yang diperoleh hasil rata-rata sebesar 84,5% dengan kriteria n-gain score 0,65 yang berada pada kategori “cukup efektif”. Berdasarkan hasil tersebut menunjukkan bahwa dengan menggunakan media miniatur PLTA dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas IV pada mata pelajaran IPA MI Ma’arif NU Insan Cendekia Betet.

Aini , Ela Nur .   (2024). Pengembangan Media Miniatur PLTA Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Pada Mata Pelajaran IPA MI Ma’arif NU Insan Cendekia Betet. IAIN Kediri