Metode Problem Based Learning merupakan model pembelajaran dengan memberikan permasalahan yang autentik (permasalahan yang terjadi di kehidupan sehari-hari) kepada siswa. Model pendidikan Problem Based Learning akan memungkinkan siswa dalam mempelajari mata pelajaran fikih yang berhubungan dengan kasus nyata yang dialami dalam kehidupan setiap hari, sehingga peserta didik bisa belajar untuk berfikir secara kritis serta mempunyai keahlian memecahakan permasalahan sesusai dengan kaidah hukum-hukum islam yang berlaku. Fokus penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi metode Problem Based Learning pada Materi Fikih yang mencakup perencanaan, penerapan, evaluasi dan kendala. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif jenis penelitian lapangan yang dilakukan di MTs Raudlatut Thalabah kolak kediri. Sumber data yang digunakan yaitu data primer dan skunder. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yakni observasi, wawancara, serta dokumentasi. Serta pengecekan keabsahan data menggunakan triangulasi data, teknik, dan waktu. Hasil penelitian ini bahwa implementasi metode Problem Based Learning pada materi fikih yang dilaksanakan di MTs Raudlatut Thalabah memiliki beberapa tahapan meliputi, 1) perencanaan, guru menyiapkan perangkat pembelajaran, lembar penilaian, dan permasalahan. 2) penerapan, guru akan mengorientasikan materi, guru menyampaikan permasalahan, siswa mengidentifikasi masalah, siswa menjawab, guru menyimpulkan jawaban. 3) evaluasi, guru memberikan nilai pada siswa, guru mengulang kembali materi yang sudah dibahas diawal. 4) kendala, masalah waktu, dan keberanian siswa dalam menjawab masalah.

Ibad , Syauqi Robbil .   (2024). Implementasi Metode Problem Based Learning Pada Materi Fikih Untuk Meningkatkan Keterampilan Bersuci Siswa Kelas VII Di Mts Raudlatut Thalabah Kediri. IAIN Kediri