Supervisi menjadi bagian penting dari peran kepala sekolah, namun kepala sekolah bukanlah satu-satunya yang menjadi tolak ukur kemajuan suatu lembaga sekolah, dikarenakan di dalam sekolah guru juga berperan andil dalam mewujudkan sekolah yang lebih baik kedepanya. Seperti proses supervisi yang telah dilakukan di lokasi penelitian yang ada di SMK Pawyatan Daha 1 Kediri. Tujuan dalam penelitian ialah untuk mengetahui dan mendiskripsikan proses supervisi klinis yang dilakukan supervisor yang ada di SMK Pawyatan Daha 1, meliputi: bagaimana kepala sekolah melakukan proses pertemuan awal (pre conferance), proses observasi, dan proses pertemuan balikan (post conferance) terhadap pelaksanaan supervisi di SMK Pawyatan Daha 1 Kediri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Pengecekan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Sedangkan teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Sumber data di peroleh dari kepala sekolah, waka, guru dan dokumentasi yang terdapat di Sekolah. Lokasi penelitian bertempat di SMK Pawyatan Daha 1 Kecamatan Kota Kota Kediri. Hasil penelitian yang di dapat pada penelitian adalah sebagai berikut: 1) Proses Pertemuan awal (Pre conferance) pelaksanaan supervisi di SMK Pawyatan Daha 1 Kediri terdiri dari: pertemuan musyawarah, mereview kisi- kisi; menetapkan waktu observasi, menetapkan rencana observasi. 2) Proses observasi (Observatione) pelaksanaan supervisi di SMK Pawyatan Daha 1 Kediri terdiri dari: pengamatan observasi, pencatatan observasi; 3) Proses Pertemuan Balikan (Post Conferance) pelaksanaan supervisi di SMK Pawyatan Daha 1 Kediri, terdiri dari: evalusi dan tindak lanjut.

Fitriani , Aulia .   (2024). Peran Kepala Sekolah Sebagai Supervisor Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di SMK Pawyatan Daha 1 Kediri. IAIN Kediri