Penelitian ini dilatarbelakangi dengan adanya implementasi program P5 yang masih ditemukan kendala yang terjadi dikarenakan faktor tertentu. Dengan latar belakang sekolah yang berbasis pesantren para peserta didik tentu terbatas dalam hal akses dan waktu. Sehingga dalam menjalankan program P5 peran pendidik sebagai fasilitator pendamping di sekolah bertambah menjadi fasilitator penyedia. Pendidik akan menyediakan berbagai bahan yang dibutuhkan oleh peserta didik dalam pelaksanaan P5 tersebut. Pada dasarnya hal tersebut kurang sesuai dengan prinsip P5 yang bersifat Student Center dan pendidik hanya sebagai fasilitator. Maka dari itu, peneliti ingin mendalami tentang evaluasi pelaksanaan program P5 di SMAI As-Syafiah Mojosari. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan evaluasi konteks, input, proses, dan produk dari pelaksanaan program P5 pada tema Gaya Hidup Berkelanjutan.

Sholihah , Umi Naafiatus .   (2024). Evaluasi Pelaksanaan P5 Menggunakan Model Evaluasi CIPP di SMAI As-Syafiah Mojosari. IAIN Kediri