ABSTRAK Feprilia Hana Pertiwi, Dosen Pembimbing Drs. H. Moh Rois, MA Dan Maimunatun Habibah, M.Pd.I, Implementasi Program BTQ Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa Kelas III Di SDN Gampang, Sidoarjo, Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah, IAIN Kediri, 2024. Kata Kunci: Program Baca Tulis Al-Qur’an, Kemampuan Membaca Al-Qur’an Kemampuan membaca Al-Qur’an bagi anak-anak merupakan dasar bagi dirinya ataupun oranglain di kemudian hari. Oleh karena itu, banyak ulama yang menganjurkan untuk mempelajari Al-Qur’an sejak dini. Hal ini ditunjukkan dimana secara khusus, pemerintah Indonesia memberikan perhatian yang lebih terhadap kegiatan baca tulis Al-Qur’an (BTQ) di kalangan umat Islam, ditandai dengan menerbitkan Surat Keputusan Bersama dengan Menteri Dalam Negeri dan Menteri Agama Republik Indonesia No. 128/44 Tahun 1982 mengenai Peningkatan Kemampuan Membaca dan Menulis Al-Qur’an. Sebagai upaya sadar guna menyiapkan siswa untuk dapat membaca dan menulis permulaan huruf hijaiyah secara baik serta dapat memahami dan mengamalkan Al-Qur’an sebagai kitab suci umat Islam, maka diadakannya program BTQ di SDN Gampang. Adapun tujuan penelitian ini yakni 1) Untuk mendeskripsikan pelaksanaan program BTQ dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa kelas III di SDN Gampang, 2) Untuk mendeskripsikan apa saja faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan program BTQ dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa kelas III di SDN Gampang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan jenis penelitian studi kasus. berlokasi di SDN Gampang yang beralamat di Jl.C.Zainal Abidin, Ds.Gampang, Kec.Prambon, Sidoarjo. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Subyek penelitian dalam penelitian ini yakni Kepala Sekolah, Guru BTQ, dan siswa kelas III di SDN Gampang, Sidoarjo. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sebagai berikut: 1) Pelaksanaan program BTQ siswa kelas III di SDN Gampang yakni pertama Materi yang diajarkan hanya membaca dan menulis ayat Al-Qur’an yakni tantang bacaan dan harokat panjang pendek (fathahtain-fathah panjang, kasrohtain-kasroh panjang, dhummahtain-dhummah panjang), dan Menggunakan 2 metode yakni tartil dan Qiroati dengan menggunakan Pendekatan klasikal dan kelompok.. 2) Faktor yang mendukung dalam pelaksanaan program BTQ yakni adanya keadaan psikologis dalam diri siswa, adanya peran guru yang kreatif dan kompeten dan adanya Fasilitas Atau Sarana Dan Prasarana yang memadai. Faktor penghambat dalam pelaksanaan program BTQ ialah kurangnya kapasitas waktu dan kurangnya konsentrasi siswa dalam menerima materi.

Belum ada author yang ditambahkan.