KHARISMA LUTFIANA, Dosen Pembimbing H. Saifullah, M. Ag dan Alim Khoiri S.H. I.M.Sy, Implementasi Metode Wafa Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca dan Menghafal Al-Quran di SDIT Bina Insani, Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah, IAIN Kediri, 2024. Kata Kunci: Metode wafa, Membaca Al-Quran, Menghafal Al-Quran Konteks penelitian ini yaitu adanya peserta didik yang masih kurang bisa membaca Al-Quran dengan lancar seperti terbata-bata atau lupa huruf yang dibaca serta masih ditemukan peserta didik yang belum hafal surat-surat Al-Quran dengan lancar seperti lupa-lupa ingat meskipun sudah diulang-ulang. Tujuan penelitian ini untuk: (1) mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran metode wafa dalam meningkatkan kemampuan membaca dan menghafal Al-Quran di SDIT Bina Insani Kediri, (2) mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat implementasi pembelajaran metode wafa dalam meningkatkan kemampuan membaca dan menghafal Al-Quran di SDIT Bina Insani Kediri. Peneliti melakukan penelitian secara deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Data yang diperoleh dalam penelitian ini bersumber dari hasil pengumpulan di lapangan. Penelitian ini dilaksanakan di SDIT Bina Insani dengan melibatkan guru dan peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara, observasi dan dokumentasi serta triangulasi. Berdasarkan hasil peneltian dari peneliti ditemukan: (1) Perencanaan metode wafa dalam meningkatkan kemampuan membaca dan menghafal Al-Quran di SDIT Bina Insani Kediri diawali dengan membagi peserta didik dalam kelompok sesuai dengan kemampuan, membagi guru pengajar metode wafa, menentukan alokasi dan lokasi waktu, dan membuat RPP (Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran); pelaksanaan metode wafa dalam meningkatkan kemampuan membaca dan menghafal Al-Quran di SDIT Bina Insani Kediri berdasarkan SKL Kekhasan JSIT, mengurutkan kegiatan pembelajaran, pembagian jadwal kelas, dan target pembelajaran metode wafa peserta didik; dan evaluasi metode wafa dalam meningkatkan kemampuan membaca dan menghafal Al-Quran di SDIT Bina Insani Kediri terdapat 3 yaitu evaluasi harian, evaluasi kenaikan buku dan munaqosyah. (2) Faktor pendukung tersebut adalah ciri khas melantunkan nada hijaz, sumber belajar dan media pembelajaran yang mendukung, serta kebijakan sekolah yang mendukung program baca tulis Al-Quran. Sedangkan untuk faktor penghambat yaitu lingkungan pembelajaran yang kurang kondusif dan kemampuan peserta didik yang berbeda-beda.

Lutfiana , Kharisma .   (2024). Implementasi Metode Wafa Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Dan Menghafal Al-Quran Di SDIT Bina Insani Kediri. IAIN Kediri