Tahfidz Al-Quran dan pembelajaran Bahasa Arab memiliki hubungan yang erat dalam konteks pendidikan Bahasa Arab. Proses menghafal Al-Quran memerlukan disiplin dan konsentrasi tinggi, yang juga dapat meningkatkan kemahiran berbahasa Arab. Di sisi lain, siswa non tahfidz mungkin kehilangan kesempatan untuk berlatih membaca dan memahami teks Bahasa Arab secara kontinu. Namun, meskipun tidak terlibat dalam penghafalan Al-Quran, prestasi belajar Bahasa Arab siswa non tahfidz tidak secara langsung dipengaruhi. Untuk itu penelitian ini berfokus pada tiga hal, yakni bagaimana prestasi belajar bahasa Arab siswa tahfidz madrasah Aliyah Hasan Muchyi, bagaimana prestasi belajar bahasa Arab siswa non tahfidz madrasah Aliyah Hasan Muchyi, dan apakah terdapat perbedaan yang signifikan antara keduanya.

Munifah , Rizna Chaliatul .   (2024). دراسة مقارنة في إنجاز درس اللغة العربية للطالب الفصل الحادي عشر بين قسم تحفيظ القرآن وغير التحفيظ في المدرسة الثانوية اإلسالمية حسن محي. IAIN Kediri