Maraknya kelompok radikalisme, ektrimisme, terorisme, intoleran seperti kaum wahabi di Indonesia. Hal yang dapat dilakukan menangkal atau menghapus paham tersebut dengan ditanamkan moderat (wasathiyyah). Tujuan penelitian ini untuk mengeksplorasi nilai Pendidikan Islam wasathiyyah dalam kitab kaifa tushalli, urgensinya dalam kehidupan bermasyarakat serta implementasi dalam masyarakat atau Pendidikan. Jenis penelitian ini menggunakan library research dengan sumber data yang berpusat pada kitab kaifa tushalli atau literasi lain yang sesuai. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan memverivikasi secara komprehensif. Data dianalisis dengan menganalisis isi atau content analysis. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, peneliti menyatakan bahwa kaifa tushalli mengandung nilai Pendidikan Islam wasathiyyah dengan indikator sikap wasathiyyah berupa: tawassuth (pertengahan), tawazun (berkeseimbangan), ta’addul atau I’tidal (tegak lurus), tasamuh (toleransi), musawah (egaliter), al-Unf (anti kekerasan atau kasih sayang), al-Aulawiyyah (mengutamakan perkara yang lebih unggul atau penting). Pendidikan Islam wasathiyyah dapat menangkal radikalisme, mempertahankan kesatuan NKRI, membumikan Islam rahmatan lil ‘alamiin. Implementasinya dapat pada Pendidikan berupa sajian materi, metode, prilaku pendidik yang moderat (wasathiyyah), atau pada kehidupan masyarakat dapat berupa tindakan saling menghargai perbedaan (toleransi), adil, berkeseimbangan dll.

Almaliki , M Wafiq .   (2024). Nilai pendidikan Islam Wasathiyyah dalam kitab Kaifa Tushalli dan urgensinya terhadap kehidupan bermasyarakat. IAIN Kediri