Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya siswa yang mengalami kesulitan dalam mempelajari bangun ruang. Mereka merasa sulit ketika memvisualisasikan bangun ruang yang dipelajarinya. Kesulitan belajar matematika ini disebabkan oleh beberapa faktor, antara lain kurangnya pemahaman siswa terhadap materi matematika, terutama bangun ruang, kurangnya perhatian siswa terhadap penjelasan guru selama proses belajar mengajar di kelas, serta minimnya latihan soal matematika. Akibatnya, hasil belajar siswa menjadi rendah. Salah satu solusi adalah dengan memanfaatkan alat bantu belajar yaitu media pembelajaran. Tujuan dari penelitian dan pengembangan ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran “Eksplorasi Bangun Ruang AR” berbasis android untuk siswa SMP yang valid, praktis, dan efektif. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan atau R&D (Research and Development) dan menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahap, yaitu: Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Instrumen penelitian yang digunakan meliputi angket validasi ahli media, angket validasi ahli materi, angket validasi ahli praktisi, angket respon siswa, dan tes hasil belajar siswa berupa post-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk ini dinilai sangat valid atau sangat layak, dengan rata-rata skor 89,41% dari ahli media dan 88,57% dari ahli materi. Kepraktisan produk juga dinilai sangat praktis dengan rata-rata skor 91% dari ahli praktisi dan mendapatkan skor 84% yang mana masuk ke dalam kategori sangat praktis berdasarkan angket respon siswa. Keefektifan produk masuk ke dalam kategori efektif untuk digunakan dengan 100% peserta didik mendapatkan nilai di atas KKM. Dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Eksplorasi Bangun Ruang AR memenuhi aspek kevalidan, kepraktisan, dan kevalidan.

Lestari , Mutiara .   (2024). Pengembangan Media Pembelajaran "Eksplorasi Bangun Ruang AR" untuk Siswa SMP. IAIN Kediri