Setiap warga Indonesia berhak mendapatkan pendidikan, tanpa terkecuali seseorang yang memiliki kebutuhan khusus. Dalam memberikan pendidikan di sekolah luar biasa yang memiliki siswa keterbatasan khusus pasti ada perbedaan dalam memberikan pendidikan di sekolah umum. Khususnya dalam memberikan pembelajaran yang berkaitan dengan sikap religius. Oleh karena itu, dalam memberikan Pendidikan yang berkaitan dengan sikap religius tidak terlepas dari peran seorang guru yaitu guru Pendidikan Agama Islam. Strategi dan metode guru dalam menyampaikan pembelajaran kepada siswa berkebutuhan khusus pasti ada tantangan atau kesulitan tersendiri. Fokus dari penelitian ini yaitu gambaran terkait sikap religius siswa tunagrahita, peran guru Pendidikan Agama Islam, faktor pendukung dan penghambat, dan keberhasilan guru dalam meningkatkan sikap religius. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran sikap religius siswa tunagrahita, peran guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan sikap religius, faktor pendukung dan penghambat, serta keberhasilan guru dalam meningkatkan sikap religius siswa tunagrahita di SLB Bhakti Pemuda Tamanan.

Zahro Azza , Sofiatus .   (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Sikap Religius Siswa Tunagrahita Di SLB Bhakti Pemuda Tamanan Kota Kediri. IAIN Kediri