Penulis tertarik pada Tradisi ziarah kubur merupakan media untuk peningkatan religiusitas yang ada di TPQ Al-Ikhlas. Didalamnya terdapat rangkaian atau bacaan ketika berziarah ke pemakaman. Dan beberapa kegiatan yang ada di TPQ Al-Ikhlas, serta dimensi-dimensi religiusitas. Fokus penelitian dalam penelitian ini adalah 1. Metode peningkatan religiusitas peserta didik TPQ Al-Ikhlas Karanganyar-Wates, 2. Dimensi religiusitas peserta didik TPQ Al-Ikhlas Karanganyar. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi sebagai pengumpulan data, sumber data dalam penelitian ini adalah pendiri TPQ Al-Ikhlas, peserta didik TPQ Al-Ikhlas. Teknis analisis data yang digunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Peneliti juga melakukan pengecekan keabsahan data triangulasi sumber dan teori. Hasil penelitian yang didapatkan adalah sebagai berikut : 1. Metode religiusitas peserta didik TPQ Al-Ikhlas. Dengan tradisi ziarah kubur peserta didik TPQ Al-Ikhlas juga menggunakan metode peningkatan religiusitas yaitu metode keteladanan yaitu dengan meneladani para tokoh, para ulama’, dan para kiyai yang berjasa untuk diteladani, metode pembiasaan yaitu membiasakan melakukan ziarah kubur setiap minggu dan bulannya, metode nasihat yaitu ketika berziarah peserta didik diberi nasehat pentingnya ziarah, seperti mengingatkan akan kematian dan hikmah lainnya, metode pengawasan yaitu mengawasi segala perkataan dan perbuatan peserta didik jika melakukan kesalahan atau melanggar norma sosial ketika berziarah. Dari beberapa metode tersebut dapat untuk digunakan peningkatan religiusitas peserta didik, 2. Mengetahui dimensi religiusitas peserta didik dengan menggunakan teori Glock Stark telah mendefinisikan lima dimensi religiusitas yaitu: dimensi keyakinan yaitu meyakini adanya Allah, adanya kematian, dan adanya akhirat, dimensi peribadatan atau praktek ibadah yaitu bacaan ketika berziarah kubur, seperti membaca sala, tawassul, tahlil, dan do’a, atau penghayatan yaitu dengan bersikap khusyuk, hati terasa nyaman dan tentram, dimensi pengetahuan yaitu mengetahui tentang hukum ziarah kubur, adab ziarah kubur, dimensi efek atau pengalaman yaitu melakukan tindakan sosial yang dengan berbaur kepada masyarakat. Dari dimensi tersebut untuk peningkatan religiusitas peserta didik TPQ Al-Ikhlas Karanganyar- Wates.

Belum ada author yang ditambahkan.