Penelitian ini mengkaji kemampuan literasi statistik siswa dengan mempertimbangkan tipe kepribadian introvert dan ekstrovert. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya literasi statistik sebagai kemampuan dasar yang diperlukan dalam analisis data di berbagai bidang kehidupan, serta perbedaan tipe kepribadian yang dapat memengaruhi cara siswa memproses informasi dan memahami konsep statistik. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis profil literasi statistik siswa kelas VIII di MTs Al-Amien berdasarkan tipe kepribadian introvert dan ekstrovert. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Penelitian ini diperoleh sumber data siswa MTs Al-Amien kelas VIII sebanyak 64 siswa dengan 32 siswa kelas VIII A dan 32 siswa kelas VIII B. Data dikumpulkan melalui tes tertulis dan wawancara mendalam. Untuk menjaga validitas data, digunakan triangulasi teknik, yaitu membandingkan data hasil tes tertulis dengan hasil wawancara. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan berdasarkan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan dalam kemampuan literasi statistik antara siswa dengan tipe kepribadian introvert dan ekstrovert. Siswa introvert menunjukkan ketelitian dan kehati-hatian dalam memahami, menginterpretasikan, dan mengkomunikasikan data, namun masih memerlukan peningkatan dalam pemahaman konsep statistik dan pemilihan diagram yang tepat. Sebaliknya, siswa ekstrovert cenderung bertindak cepat dan implusif, sehingga mengarah pada kesalahan perhitungan dan interpretasi, meskipun mereka memahami konsep dasar statistik dan dapat mengkomunikasikan hasilnya. Diperlukan strategi dan pendekatan pembelajaran yang sesuai untuk meningkatkan literasi statistik sesuai dengan tipe kepribadian masing-masing siswa.

Ummah , Nurul Hikmah Aimatul .   (2024). Profil literasi statistik berdasarkan tipe kepribadian introvert dan ekstrovert. IAIN Kediri