Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masalah terkait metode pembelajaran dan motivasi serta hasil belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih di Madrasah Aliyah (MA) Al-Manar Prambon. Guru masih banyak yang menggunakan metode konvensional sehingga pembelajaran cenderung membosankan dan siswa lebih berperan pasif dalam proses pembelajaran, ini akan berdampak pada motivasi dan hasil belajar siswa yang masih rendah. Oleh karena itu perlu adanya sesuatu hal yang baru dalam proses pembelajaran dengan menerapkan metode pembelajaran Index Card Match yang diharapkan dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk: 1) Untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar siswa menggunakan model pembelajaran Index Card Match mata pelajaran fiqih kelas X di MA Al-Manar Prambon. 2) Untuk mengetahui pengaruh hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran Index Card Match mata pelajaran fiqih kelas X di MA Al-Manar Prambon. 3) Untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Index Card Match terhadap motivasi dan hasil belajar mata pelajaran fiqih siswa kelas X di MA Al-Manar Prambon. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan pendekatan eksperimen. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pretest-Posttest Control Group Design. Pupolasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X dengan jumlah 60 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angket, pretest dan posttest yang artinya membandingkan dampak apa yang telah terjadi setelah diterapkannya sebuah tindakan. Hasil penelitian adalah: 1) Adanya pengaruh model pembelajaran index card match terhadap motivasi belajar siswa kelas X pada mata pelajaran fiqih di MA Al-Manar Prambon. Hal ini ditunjukkan hasil hitung dari kelas eksperimen thitung < ttabel (14,482 < 2,048) dan nilai signifikansi < 0,05 maka H0 ditolak. Dan hasil dari kelas kontrol thitung < ttabel (-11,504 < -2,048) dan nilai signifikansi < 0,05 maka H0 ditolak. 2) Adanya pengaruh model pembelajaran index card match terhadap hasil belajar siswa kelas X pada mata pelajaran fiqih di MA Al-Manar Prambon. Hal ini ditunjukkan dengan hasil hitung dari kelas eksperimen thitung < ttabel (14,482 < 2,048) dan nilai signifikansi < 0,05 maka H0 ditolak. Dan hasil dari kelas kontrol thitung < ttabel (-11,504 < -2,048) dan nilai signifikansi < 0,05 maka H0 ditolak. kata kunci: Metode Index Card Match, Motivasi, Hasil Belajar.

Rosyida , Luthfiana .   (2024). Pengaruh model pembelajaran index card match terhadap motivasi dan hasil belajar mata pelajaran fiqih siswa kelas x di MA AL-MANAR Prambon. IAIN Kediri