Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh kecemasan matematika terhadap kemampuan abstraksi matematis dengan konsep diri sebagai variabel mediator. Adapun jenis penelitian adalah survey research dengan pendekatan kuantitatif. Lokasi penelitian dilaksanakan di SMA Negeri Kandat. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII SMA Negeri Kandat. Teknik sampel yang digunakan adalah simple random sampling, dengan jumlah sempel 100 siswa dari kelas XII SMA Negeri Kandat. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes berupa pemberian soal kemampuan abstraksi matematis dan non tes berupa skala kecemasan matematika. Analisis data dilakukan dengan analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial yang terdiri dari uji prasyarat dan uji hipotesis. Prosedur pengumpulan data dimulai dari pemberian skala kecemasan matematika dan konsep diri kepada sampel penelitian. Tahap selanjutnya adalah pelaksanaan tes kemampuan abstraksi matematis kepada sampel penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) kecemasan matematika siswa kelas XII SMA Negeri Kandat berpengaruh terhadap kemampuan abstraksi matematis siswa sebesar 30.6%, (2) terdapat pengaruh kecemasan matematika terhadap konsep diri siswa sebesar 25.5%, (3) tidak ada pengaruh konsep diri terhadap kemampuan abstraksi matematis siswa 37%, (4) konsep diri dapat menjadi variabel mediator antara kecemasan matematika dan kemampuan abstraksi matematis siswa. Ini diperoleh berdasarkan hasil kuesioner dan tes kemampuan abstraksi matematis siswa.

Destiana , Lusi Riska .   (2024). Pengaruh Kecemasan Matematika Terhadap Kemampuan Abstraksi Matematis Siswa Dengan Konsep Diri Sebagai Variabel Mediator. IAIN Kediri