Pembelajaran merupakan suatu bantuan yang diberikan pendidik agar dapat terjadi proses perolehan ilmu dan pengetahuan. Al-Qur’an adalah kitab suci yang duturunkan Allah kepada Nabi Muhammad SAW, yang isinya mencakup segala pokok-pokok syari’at Islam yang terdapat dalam kitab suci yang diturunkan sebelumnya. Secara umum metode An-Nahdliyah ini memiliki keunikan tersendiri dibandingkan dengan metode belajar Al-Qur’an yang lain. Pada penelitian ini melakukan kegiatan dengan terjun secara langsung di lapangan sesuai dengan fokus penelitian dan menggunakan penelitian kualitatif. Jenis penelitian yang akan diteliti menggunakan studi kasus. Metode pengumpulan data melalui observasi dan wawancara. teknik analisis data penelitian ini akan menggunakan teknik pegumpulan data yang menitik beratkan pada wawancara dan observasi. Dapat ditemukan kesimpulan bahwa dalam pembelalajaran Al-Qur’an dengan menggunakan metode An-Nahdliyah terdapat tiga kegiatan yaitu kegiatan awal, kegiatan inti dan kegiatan penutup. Faktor pendukung dalam pembelajaran An-Nahdliyah yaitu peserta didik, pengajar, disiplin sekolah, alokasi waktu dan media pembelajaran. Faktor penghambat yaitu kurangnya dorongan orang tua, kurangnya tenaga pendidik, sarana dan prasarana, dan sumber dana. Hasil belajar santri dapat mengucapkan lafad Al-Qur’an dengan baik dan benar dengan bimbangan para ustad dan ustadzah, terlaksananya kenaikan kelas pada santri yang berhasil meyelesaikan pelajaran dan ujian pada semester itu.

Fihayati , Rida Nova .   (2024). Pembelajaran An-Nahdliyah Dalam Meningkatkan Kemampuan Baca Al-Quran Di TPQ Al-Hikmah Sumberduren Tarokan Kediri. IAIN Kediri