ANGGRAINI KUSUMA WARDANI, 2023. Pengaruh Metode Make a Match Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits Materi Kubaca Al- Qur’an Dengan Benar Berdasarkan Kaidah Tajwid Siswa Kelas VIII Di MTs Negeri 6 Kediri T.A 2022/2023, Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, IAIN Kediri, Pembimbing (1) Dr. Iskandar Tsani, S.Ag, M.Ag. dan Pembimbing (2) Dr. Husnul Khotimah, M.Pd.I. Kata Kunci : Make a Match, Hasil Belajar Penelitian ini dilatar belakangi hasil pengamatan dan pengelaman peneliti, bahwa pembelajaran di MTs masih didominasi oleh metode ceramah dalam pembelajarannya. Hal tersebut mengakibatkan rendahnya hasil belajar siswa oleh karena itu, perlu adanya suasana pembelajaran yang baru agar siswa dapat meningkatkan hasil belajarnya. Salah satu upaya untuk mengatasi masalah tersebut dibutuhkan metode pembelajaran yang tepat digunakan salah satu contohnya yaitu metode Make a Match. Berangkat dari itu peneliti menelaah lebih jauh 1) Bagaimana implementasi metode Make a Match pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits kelas VIII di MTs Negeri 6 Kediri, 2) Bagaimana hasil belajar siswa kelas VIII di Mts Negeri 6 Kediri pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits pasca implementasi metode Make a Match, 3) Adakah pengaruh metode Make a Match terhadap hasil belajar mata pelajaran Al-Qur’an Hadits siswa kelas VIII di Mts Negeri 6 Kediri T.A 2022/2023. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dan menggunakan teknik penelitian eksperimental dengan design true eksperimental yaitu Pretest_Posttest Only Control group Design. Sampel penelitian berjumlah 60 siswa. Metode pengambilan data hasil belajara Al-Qur’an Hadits menggunakan tes pilihan ganda. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik statistik uji-t. Berdasarkan hasil penelitian menyebutkan bahwa 1) Bentuk implementasi metode Make a Match pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits siswa kelas VIII MTs Negeri 6 Kediri menunjukkan bahwa siswa lebih aktif dalam mengikuti pembelajaran, dengan diterapkanya metode Make a Match menjadikan pembelajaran yang kondusif serta mampu membuat siswa lebih tertarik mengikuti pembelajaran. 2) Ada peningkatan hasil belajar Al-Qur’an Hadits. Hal ini dibuktikan dari hasil uji Independent T-Test yang telah dilakukan, diketahui bahwa rata-rata hasil belajar siswa pada kelas eksperimen sebesar 82,52 lebih tinggi daripada kelas kontrol dengan rata-rata hasil belajar siswa yang diperoleh adalah sebesar 79,20. 3) Ada pengaruh implementasi metode pembelajaran Make a Match terhadap hasil belajar dibuktikan dengan nilai sig. 2 tailed diperoleh sebesar 0,000 < 0,05 dan diperoleh t-hitung 10,931 > t-tabel 2,002. H0 ditolak dan Ha diterima, yang artinya terdapat pengaruh antara metode pembelajaran Make a Match terhadap hasil belajar siswa pada pelajaran Al-Qur’an Hadits kelas VIII Mts Negeri 6 Kediri.

Wardani , Anggraini Kusuma .   (2024). Pengaruh Metode Make A Match Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits Materi Kubaca Al-Qur’an Dengan Benar Berdasarkan Kaidah Tajwid Siswa Kelas VIII Di MTs Negeri 6 Puncu Kediri T.A 2022/2023. IAIN Kediri