Farida Nur Camilia, Dosen Pembimbing Ratna Wahyu Wulandari, M.Pd dan Apriliyani Diah Kartikasari, M.Pd Pengembangan Media Diosir (Diorama Siklus Air) Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas V MI Miftahul Huda Bakalan Grogol Kab. Kediri, Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah, IAIN Kediri,2024. Kata kunci: Pengembangan, Diosir, Motivasi Belajar, Siklus Air Penelitian ini membahas tentang pengembangan media Diosir (Diorama siklus air) pada materi siklus air untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas V MI Miftahul Huda Bakalan Grogol Kab. Kediri. Yang dilatar belakangi oleh kurangnya perhatian dan antusias peserta didik dalam proses pembelajaran, serta keterbatasan media pembelajaran yang konkrit untuk materi.. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, peneliti mengembangkan media Diosir (Diorama Siklus Air).Tujuan penelitian dan pengembangan ini adalah (1)Mengembangkan media Diosir (Diorama siklus air) pada materi siklus air untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas V, (2)Mengetahui kelayakan media Diosir (Diorama siklus air) yang dikembangkan, (3)Mengetahui keefektifan media Diosir (Diorama siklus air) pada materi siklus air untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas V MI Miftahul Huda Bakalan Grogol Kab. Kediri. Jenis penelitian yang digunakan yakni research and development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE yang mempunyai 5 tahapan antara lain: 1) Analysis, 2) Design, 3) Development, 4) Implementation, 5) Evaluation. Perhitungan analisis data produk menggunakan Uji Normalitas, Uji T dan Uji N-Gain. Hasil penelitian ini menunjukkan (1) peserta didik memerlukan media pembelajaran agar mereka memiliki motivasi yang meningkat, oleh sebab itu peneliti mengembangkan media Diosir yang sesuai dengan kurikulum yang berlaku, kebutuhan belajar serta karakteristik peserta didik. (2) Hasil validasi mendapatkan kevalidan yang telah divalidasi oleh dua ahli, yaitu ahli media direvisi oleh dua validator, mendapatkan nilai 80% dengan kategori “Layak” sedangkan validator media 2 mendapatkan nilai 95% dengan kategori “Sangat Layak”. (3) Efektivitas media Diosir dilihat dari hasil angket motivasi siswa sebelum dan sesudah penggunaan media dengan dihitung menggunakan Uji T-test yang mendapatkan nilai t-hitung -9,082 < t-tabel 2,086, yang berarti bahwa terdapat perbedaan motivasi yang signifikan antara sebelum dan sesudah penggunaan media, kemudian peneliti melakukan Uji N-Gain dengan rata-rata nilai N-Gain sebesar 0,726 mempunyai hasil lebih dari 0,70 maka memiliki peningkatan motivasi yang “Tinggi”, kemudian dihitung menggunakan rumus keefektifan mendapatkan nilai 91 dengan kategori media “Sangat Efektif”. Berdasarkan hasil tersebut menunjukkan bahwa dengan menggunakan media Diosir (Diorama Siklus Air) dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas V MI Miftahul Huda Bakalan Grogol Kab. Kediri

Camilia , Farida Nur .   (2024). Pengembangan Media Diosir (Diorama Siklus Air) Pada Materi Siklus Air Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas V MI Miftahul Huda Bakalan Grogol Kab. Kediri. IAIN Kediri