الملخص ويندا نور فضيلة (۲۰۲۰۳۰۷۹)، فعالية استخدام وسائل Wordwall في إتقان مفردات بالنسبة المهارة القراءة لطلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية ٨ كديري"، قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية، جامعة الإسلامية الحكومية كديري المشرف الأول : خيرو نداء، ماجستير في التربية. المشرف الثاني : الدكتور عمر فاروق دكتوراه في الفلسفة الإسلامية. الكلمات المفتاحية: وسائل Wordwall ، إتقان المفردات في تعلم اللغة العربية، يعد إتقان المفردات أحد أهم العناصر التي يجب أن يمتلكها المتعلم، لذلك، يعتبر إتقان المفردات أمرا مهما في عملية تعلم اللغة، خاصة في تطوير مهارات اللغة تستند هذه إتقان إلى صعوبة الطلاب في إتقان مفردات اللغة العربية وافتقارهم إلى الحماس في بيئة التعلم لمواجهة هذه المشكلة، قدم الباحثة وسيلة تعليمية وهي Wordwall . تهدف وسائل Wordwall إلى إتقان المفردات لطلاب وتحديد مدى فعالية هذه الوسيلة في إتقان المفردات وتأثيرها على مهارات القراءة للطلاب. المنهج المستخدم في هذه البحث هو المنهج الكمي الشبه تجريبي ( Quasi Experiment) التصميم المستخدم هو تصميم مجموعة ضابطة غير متكافئة تقنيات جمع البيانات تشمل الاختبارات )Nonequivalent Control Group Design( والتوثيق. أدوات البحث تشمل اختبار قبلي واختبار بعدي. تشمل عينة البحث جميع طلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية ٨ كديري، واختيرت عينة مكونة من ٣٠ طالبا من فصل التجريبي و ۲۸ طالبا من فصل الضابط باستخدام)Purposive Sampling( تقنية العينة القصدية نتائج هذه البحث تظهر أن الباحثة استخدم وسائل Wordwall في فصل التجريبي خلال جلستين دراسيتين. بالإضافة إلى ذلك، أظهرت النتائج تحسنا ملحوظا في متوسط الدرجات الفصل التجريبي و فصل الضابط. أظهرت التحليلات ارتفاعا كبيرا في متوسط درجات الاختبار قبليي للفصل التجريبي الذي بلغ ۵۲.۳۳، في حين بلغ متوسط درجات الاختبار البعدي ۸۸۰۳۳. أما بالنسبة للفصل الضابط، فبلغ متوسط درجات الاختبار قبليي ٤٥.١٨، في حين بلغ متوسط درجات الاختبار البعدي ۷۹.۱۱. استنادا إلى نتائج برنامج 22 SPSS ، تم التوصل إلى قيمة (Asymp Sig (2-tailed التي بلغت .. وهي أقل من ٥...، مما يعني رفض فرضية Ho وقبول فرضية Ha ، وهو ما يشير إلى وجود تأثير لإتقان المفردات على و المهارة القراءة لطلاب. أظهرت فعالية الوسيلة متوسط درجات فصل التجريبي الذي بلغ ۷۷.۰۰۵٦ أو ٧٧٪، مما يصنف ضمن الفئة الفعالة. وكانت القيمة ادنى ٦١، والقيمة اعلى ١٠٠. لذا، يمكن الاستنتاج بأن استخدام وسائل Wordwall فعال في إتقان المفردات المهارة القراءة لطلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية ٨ كديري.

Fadillah , Winda Nur .   (2024). Efektivitas Penggunaan Media Wordwall untuk Meningkatkan Penguasaan Mufrodat terhadap Keterampilan Qiro’ah Siswa Kelas VII di MTsN 8 Kediri. IAIN Kediri