Pendidikan soft skill menjadi kebutuhan urgent dalam dunia pendidikan yang meliputi bagaimana anak mampu terampil dalam menerapkan menejemen diri (berkomunikasi, memimpin, mengembangkan diri dan dapat berinteraksi dan membina hubungan dengan orang lain). Dalam rangka pembina kecerdasan emosional terhadap sikap empati dan sikap kejujuran untuk menjadi potensi positif, maka perlu ada upaya atau langkah-langkah yang dilaksanakan sehingga mampu melahirkan sebuah kecerdasan emosional diri seseorang. Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah metode penelitian pendekatan deskriptif kualitatif, dengan jenis penelitian yang digunakan yaitu studi kasus atau penelitian lapangan. Hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan seperti berikut : (1) Soft Skill siswa yang di miliki oleh siswa di SMP Negeri 3 Kota Batu telah direalisasikan melalui pendidikan budaya dan karakter yang diikrarkan dalam upacara wajib hari senin dan penerapan setiap hari yang mencangkup kemampuan akan berkomunikasi, keterampilan emosional, keterampilan berbahasa, keterampilan berkelompok, dan keterampilan spiritual. (2) Upaya yang dilakukan guru pendidikan agama islam dalam menanamkan soft skill siswa di SMP Neeri 3 Kota Batu, melalui penerapan 6 program yang dibentuk oleh kelompok guru pendidikan agama islam dalam organisasi Badan Dakwah Islam, yaitu Penerapan slogan dan poster terkait pendidikan, Sholat jum’at dan keputrian, Kegiatan literasi, Kotak barang hilang, Kerja Bakti, Kantin kejujuran. kemudian dilakukan evaluasi setiap pergantian semester sebagai pemantauan pencapaian target atau tujuan. (3) Hasil peningkatan soft skill siswa di SMP Negeri 3 Kota Batu dapat dilihat dari prestasi siswa disekolah dan peningkatan hasil belajar siswa di setiap mata pelajaran

Imania , Kamila Asfarin .   (2024). Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Soft Skill Siswa (Studi Kasus Di Smp Negeri 3 Kota Batu). IAIN Kediri