Liviana. 2024. Gambaran Simptom Dan Faktor Kecemasan dalam Menghadapi Ujian Mata Pelajaran Matematika pada Siswa SDN 2 Ngrimbi Bareng Jombang. Program Studi Psikologi Islam, Fakultas Ushuluddin. Dosen Pembimbing (1) Bapak Drs. M. Irfan Burhani, M.Psi (2) Ibu Shofi Mirwani, M.Psi, Psikolog Kata Kunci : Kecemasan, Ujian Matematika, Siswa SD, Simtom Kecemasan adalah kondisi emosional yang ditandai dengan perasaan tegang, khawatir, dan takut akan sesuatu yang buruk akan terjadi. Menghadapi ujian seringkali memicu kecemasan yang signifikan pada siswa. Fenomena ini juga terjadi di SDN 2 Ngrimbi Bareng Jombang, di mana sedikit yang diketahui tentang gambaran kecemasan pada tingkat sekolah dasar. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengungkap gambaran simptom kecemasan yang dialami oleh siswa SDN 2 Ngrimbi dalam menghadapi ujian, serta untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang menyebabkan kecemasan siswa SDN 2 Ngrimbi dalam menghadapi ujian. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus untuk menggambarkan kecemasan siswa dalam menghadapi ujian mata pelajaran matematika di SDN Ngrimbi 2 Bareng Jombang. Kehadiran peneliti di lokasi sangat penting untuk mengumpulkan data primer melalui wawancara dengan siswa, guru, dan teman sebangku, serta data sekunder dari dokumen dan catatan akademik. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara, dan dokumentasi, lalu dianalisis secara induktif dengan teknik triangulasi untuk memastikan keabsahan data. Tahap penelitian meliputi pra lapangan, pengumpulan data di lapangan, dan analisis paska lapangan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Semua subjek dalam peneliti ini menunjukkan simptom kecemasan saat menghadapi ujian semester matematika, termasuk kecemasan, ketegangan, depresi, dan mudah marah (simptom suasana hati); kekhawatiran tentang nilai, takut tidak naik kelas, dan cemas tidak bisa mengerjakan soal (simptom kognitif); berkeringat, merasa gerah, mulut kering, dan peningkatan denyut nadi (simptom somatik); serta kegugupan, ketegangan, dan gerakan berulang seperti mengetuk-ngetuk jari kaki (simptom motorik). Faktor yang mempengaruhi kecemasan adalah pengalaman negatif masa lalu dan pikiran irasional. Hasil penelitian menunjukkan variasi simptom kecemasan antar subjek, menyoroti kompleksitas kecemasan individu dalam menghadapi ujian. (2) Penelitian ini menemukan dua faktor utama yang mempengaruhi kecemasan siswa dalam menghadapi ujian matematika, yaitu pengalaman negatif di masa lalu dan pikiran irasional. Pengalaman negatif di masa lalu seperti nilai yang tidak memuaskan atau dimarahi orang tua yang menyebabkan kekhawatiran. Sedangkan pikiran irasional seperti ketakutan akan kegagalan, tuntutan kesempurnaan, kebutuhan persetujuan, dan generalisasi yang salah tentang kesulitan matematika meningkatkan kecemasan. Subjek sering merasa tidak mampu mengerjakan soal, lupa rumus, atau menganggap matematika sulit, yang secara signifikan mempengaruhi tingkat kecemasan mereka saat ujian.

LIVIANA , LIVIANA .   (2024). GAMBARAN SIMPTOM DAN FAKTOR KECEMASAN DALAM MENGHADAPI UJIAN MATA PELAJARAN MATEMATIKA PADA SISWA SDN 2 NGRIMBI BARENG JOMBANG. IAIN Kediri