Revolusi mental di sekolah merupakan program dalam membentuk karakter peserta didik melalui pengembangan nilai-nilai moral yang baik. Tujuan dari program ini adalah untuk menciptakan budaya kejujuran, disiplin, dan rasa hormat kepada warga sekolah. Selain itu revolusi mental bertujuan untuk menghasilkan individu yang tidak hanya unggul secara akademis tetapi juga memiliki moral dan etika yang baik. Upaya-upaya revolusi mental dalam pendidikan dapat dilakukan melalui berbagai cara, seperti pengembangan kurikulum yang berorientasi pada karakter, pelatihan guru dalam membentuk karakter peserta didik, serta pembentukan lingkungan belajar yang mendukung perkembangan karakter peserta didik. Dengan adanya revolusi mental dalam pendidikan akan membantu peserta didik dalam menghadapi tantangan kehidupan di masa depan dan menciptakan masyarakat yang lebih harmonis dan sejahtera. Tujuan penulisan skripsi ini adalah untuk mengetahui bagaimana gagasan revolusi mental dalam pendidikan oleh Enco Mulyasa dan kaitannya terhadap guru pendidikan PAI.Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan yang menggunakan buku revolusi mental dalam pendidikan sebagai sumber primer. Teknik pengumpulan datanya dengan menggunakan metode dokumentasi sedangkan analisis data dilakukan dengan teknik analisis isi (countent analysis).Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Revolusi mental dalam pendidikan adalah sebagai alat untuk membangun identitas bangsa yang beradab, bermartabat, sekaligus mengawal dan mengawali revolusi mental. Untuk mewujudkan revolusi mental maka perlu adanya perubahan sisi dalam manusia itu sendiri. (2) Kaitan revolusi mental terhadap guru PAI adalah guru harus merevolusi dirinya sendiri guna untuk menciptakan pendidikan yang baik sehingga mencetak manusia kaffah yang berintelektual sekaligus berakhlakul karimah. Hal ini dikarenakan guru merupakan kunci utama pada revolusi mental di sekolah dan menjadi role model bagi peserta didik.

Melaningsih , Putri Asyifa .   (2024). Revolusi Mental Dalam Pendidikan Perspektif Enco Mulyasa Dan Relevansinya Terhadap Guru PAI. IAIN Kediri