Berdasarkan data dari Balai Besar Rehabilitasi Vokasional Bina Daksa (BBRVBD) atau National Vocational Rehabilitation Center (NVRC) jumlah anak terlantar di Indonesia sebanyak .3.488.309, balita terlantar sebanyak 1.178.824, anak rawan terlantar sebanyak 10.322.674, sementara anak nakal sebanyak 193.155. Anak dengan kondisi lingkungan keluarga tidak utuh rentan terhadap sikap hingga aktivitas sosial yang membahayakan, aktivitas sosial yang tidak sesuai dengan norma-norma pada masyarakat maka dibutuhkan lembga yang mampu menampung anak-anak terlantar salahs atunya adalah panti asuhan. Panti asuhan sendiri merupakan salah satu lembaga perlindungan anak yang berfungsi memberikan perlindungan terhadap hak-hak anak. Adapun dirumuskan masalahnya sebagai berikut: 1) Bagaimana pola pembinaan perilaku sosial pada anak di UPT PPSAA Trenggalek asrama Kediri? 2) Bagaimana hasil pembinaan perilaku sosial anak di UPT PPSAA Trenggalek asrama Kediri?. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Subyek dalam penelitian ini sebanyak 8 orang (2 anak SD, 1 anak SMP, dan 2 anak SMK) dan 3 pegawai panti asuhan terdiri dari 3 orang dan anak asuh yang terdiri dari 8 anak. Teknik pengumpulan data mengunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, verifikasi dan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Pola pembinaan perilaku sosial pada anak di UPT PPSAA Trenggalek asrama Kediri, dalam pembentukan perilaku sosial antara lain: a. Kecenderungan Perilaku Peran (sifat pemberani dan pengecut secara social, sifat berkuasa dan sifat patuh, sifat inisiatif secara social dan pasif, sifat mandiri dan tergantung) b. Kecenderungan Perilaku dalam Hubungan Sosial (dapat diterima atau ditolak oleh orang lain, suka bergaul dan tidak suka bergaul, sifat ramah dan tidak ramah, simpatik dan tidak simpatik. c.Kecenderungan Perilaku Ekspresif (sifat suka bersaing (tidak kooperatif) dan tidak suka bersaing (suka bekerja sama), sifat agresif dan tidak agresif, sifat kalem atau tenang secara social dan sifat suka pamer atau menonjolkan diri. 2) Hasil dari pembinaan perilaku sosial anak yang ada di UPT PPSAA Trenggalek asrama Kediri seperti: mandiri, disiplin, tanggung jawab, toleransi, kebijaksanaan, tolong-menolong dan sikap saling bekerja sama serta sopan santun. Disarankan kepada pengurus yayasan, diharapkan pengurus juga meningkatkan kinerja utama dalam pembinaan perilaku sosial di UPT PPSAA Trenggalek asrama Kediri dengan baikdan maksimal sehingga kendala-kendala atau hambatan yang dialami dapat segera teratasi.

Yusuf, Muhammad Baharudin , baha .   (2024). Pembinaan perilaku sosial pada anak asuh di UPT PPSAA Trenggalek asrama Kediri. IAIN Kediri