Sari, Nurro Indri Dwita 2024. Dosen Pembimbing Drs. Moh. Irfan Burhani, M.Psi dan Shofi Mirwani, M,Psi,Psikolog. Pengaruh Peer Social Support dan School Climate terhadap Burnout Academic pada siswa MTS Hidayatus Salam Desa Lowayu Kec. Dukun Kab. Gresik. Program Studi Psikologi Islam, Fakultas Ushuluddin dan Dakwah, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kediri, 2024. Kata Kunci : Peer Social Support, School Climate, Burnout Academic Burnout academic adalah tahapan kelelahan fisik, emosional, dan mental yang disebabkan keterlibatan belajar dalam jangka waktu yang lama dalam situasi yang penuh tuntutan secara emosional. Data lapangan yang telah didapatkan oleh peneliti menunjukan bahwa ada masalah burnout academic yang dirasakan oleh siswa MTS Hidayatus salam Desa Lowayu Kec. Dukun Kab. Gresik. Secara teoritis burnout academic dapat dipengaruhi oleh dua faktor yaitu, Peer Social Support dan School Climate. Peer social support adalah dukungan dari teman yang memberikan dorongan mengenai bagaimana remaja dapat menyesuaikan diri dengan lingkungannya.School climate merupakan fenomena psikososial yang identik dengan pola perilaku anak sekolah dan mencerminkan norma, tujuan, nilai, hubungan interpersonal, praktik belajar mengajar, dan struktur organisasi. Tujuan penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui adakah pengaruh peer social support terhadap burnout academic; 2) Untuk mengetahui adakah pengaruh school climate terhadap burnout academic; 3) Untuk mengetahui adakah pengaruh peer social support dan school climate terhadap burnout academic pada siswa MTS Hidayatus Salam Desa Lowayu Kec. Dukun Kab. Gresik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini berjulah 136 siswa.Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik random sampling dengan jumlah sampel sebanyak 102 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah:1) skala peer social support yang disusun berdasarkan teori Sarafino;2)skala school climate yang disusun berdasarkan teori Cohen; 3) skala burnout academic yang disusun berdasarkan teori Pines dan Aronson.Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan uji korelasi pearson (pearson product moment correlation) dan uji regresi linier berganda dengan bantuan SPSS versi 18.0 for windows. Hasil penelitian:1)ada pengaruh antara peer social support terhadap burnout academic pada siswa MTS Hidayatus Salam Desa Lowayu Kec. Dukun Kab. Gresik dengan hasil perhitungan yang menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,028 < 0,05, nilai pearson correlation sebesar 0,218 dan koefisien determinasi sebesar 4,8%. 2) ada pengaruh antara school climate terhadap burnout academic pada siswa MTS Hidayatus Salam Desa Lowayu Kec. Dukun Kab. Gresik dengan hasil perhitungan yang menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, nilai pearson correlation sebesar 0,361 dan koefisien determinasi sebesar 13%. 3) ada pengaruh antara peer social support dan school climate terhadap burnout academic pada siswa MTS Hidayatus Salam Desa Lowayu Kec. Dukun Kab. Gresik dengan hasil perhitungan yang menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0.000 < 0,05 dengan nilai perbandingan F Hitung > F Tabel sebesar 8,241 > 3,09 dan koefisien determinasi sebesar 14,3%.

SARI , NURRO INDRI DWITA .   (2024). PENGARUH PEER SOCIAL SUPPORT DAN SCHOOL CLIMATE TERHADAP BURNOUT ACADEMIC PADA SISWA MTS HIDAYATUS SALAM DESA LOWAYU Kec. DUKUN Kab. GRESIK. IAIN Kediri