Adanya anak lulusan sekolah tingkat SMA yang tidak melanjutkan pendidikan, membuat mereka banyak yang menjadi pengangguran. Ilmu yang diraih selama mengenyam pendidikan sirna begitu saja bila tanpa dibekali dengan kemampuan berketerampilan. Karena faktor tersebut dan demi meningkatkan kualitas lulusan, MAN Kediri II Kota Kediri menyelenggarakan program keterampilan untuk peserta didiknya, dengan tujuan setelah lulus nanti dapat dijadikan bekal untuk bekerja ataupun bekal hidup bermasyarakat. Penelitian ini bermaksud untuk mengetahui konsep dan penerapan manajemen kurikulum program keterampilan di MAN Kediri II Kota Kediri tahun pelajaran 2017-2018 serta dampak adanya program kurikulum pada madrasah tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitiannya adalah studi kasus, dengan mengambil latar belakang di MAN Kediri II Kota Kediri. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Data yang terkumpul diseleksi dan dianalisis melalui 3 cara yaitu reduksi data, menyajikan data sesuai pokok bahasan, dan menyimpulkan data. Pemeriksaan data dengan ketekunan penelitian dan teknik triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan 1) Konsep manajemen kurikulum program keterampilan mengacu pada Perdirjen Pendis No. 1023 Tahun 2016 serta Permendikbud No. 20, 21, 22, 23, 24 Tahun 2016. 2) Penerapan manajemen kurikulum program keterampilan dilaksanakan oleh pihak-pihak pengelola kurikulum melalui 3 tahap yakni perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi. 3) Dampak adanya keterampilan di MAN Kediri II Kota Kediri adalah menjadikan madrasah unggul dan unik dibanding madrasah /sekolah lain serta menjadi kelengkapan pembelajaran di madrasah selain pembelajaran agama dan pembelajaran ilmu umum.

Belum ada author yang ditambahkan.