Pada umumnya sekolah-sekolah unggulan saat ini seperti pada program akselerasi dan bilingual berupaya melayani para siswa berbakatnya dengan menerapkan kurikulum pembelajaran yang mengedepankan peningkatan IQ, yakni dengan cara memberikan materi pelajaran yang banyak. Sehingga, pada akhirnya akan menimbulkan kejenuhan dalam belajar dan secara tidak langsung akan menggangu perkembangan EQ para siswanya. Bila EQ siswa berbakat kurang diperhatikan, maka diprediksi EQ mereka akan lebih rendah daripada siswa reguler. Namun, hal tersebut belum tentu mutlak kebenarannya. Oleh karena itu, tujuan dalam penelitian ini bermaksud untuk mengetahui: 1) kecerdasan emosi siswa program reguler kelas XI di SMA Negeri 3 Kediri, 2) kecerdasan emosi siswa program akselerasi kelas XI di SMA Negeri 3 Kediri, 3) kecerdasan emosi siswa program bilingual kelas XI di SMA Negeri 3 Kediri, 4) perbedaan kecerdasan emosi antara siswa program reguler, akselerasi dan bilingual kelas XI di SMA Negeri 3 Kediri.

Belum ada author yang ditambahkan.