LAILATUL NIKMAH, Dosen Pembimbing ZAKIYATUS SOIMAH, M.HI dan MUHAMMAD NABHANI, M.H., Pembelajaran Risalatul Mahidh Dalam Menambah Pemahaman Haid Dan Istihadah Santri Di Pesantren Pelajar Al-Fath Rejomulyo Kota Kediri. Skripsi, Fakultas Tarbiyah, Program Studi Pendidikan Agama Islam, IAIN Kediri 2024. Kata Kunci: Pembelajaran Risalatul Mahidh, Pemahaman Haid dan Istihadah. Pembelajaran Risalatul Mahidh merupakan pembelajaran fikih wanita, yang dalam pembelajarannya terdapat materi haid, istihadah, dan nifas, dan segala ketentuan-ketentuan hukumnya. Sedangkan pemahaman haid dan istihadah merupakan kemampuan seseorang untuk menangkap makna dan arti dari suatu informasi atau bahan yang dipelajari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pembelajaran Risalatul Mahidh dalam menambah pemahaman haid dan istihadah santri di Pesantren Pelajar Al-Fath Rejomulyo Kota Kediri. Adapun fokus penelitian ini adalah: 1) Bagaimana Pembelajaran Kitab Risalatul Mahidh di Pesantren Pelajar Al-Fath Rejomulyo Kota Kediri; 2) Bagaimana Pemahaman Santri Pesantren Pelajar Al-Fath Rejomulyo Kota Kediri Terhadap Materi Haid dan Istihadah; 3) Apa Saja Faktor Pendukung dan Penghambat dalam Pembelajaran Kitab Risalatul Mahidh di Pesantren Pelajar Al-Fath Rejomulyo Kota Kediri. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan penelliti adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yang telah dilakukakan menunjukan bahwa: 1) Pembelajaran Risalatul Mahidh diawali dengan memberikan penjelasan tentang materi terlebih dahulu, setelah itu santri diberikan soal latihan dan melakukan diskusi bersama untuk memecahkan suatu masalah. 2) Adanya pembelajaran Risalatul Mahidh di Pesantren Pelajar Al-Fath Rejomulyo Kota Kediri menjadi suatu tambahan pemahaman mengenai haid dan istihadah santri di lingkungan pesantren. 3) Dalam pembelajaran Risalatul Mahidh terdapat 2 faktor yang menjadi pendukung dan penghambat dalam pembelajaran, yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal meliputi faktor fisiologis mencakup jasmani dan kondisi rohani; dan faktor psikologis mencakup minat, bakat, motivasi, kematangan dan kesiapan. Faktor eksternal yakni dari lingkungan meliputi tempat, dan keadaan ruang kelas.

Nikmah , Lailatul .   (2025). Pembelajaran risalatul mahidh dalam menambah pemahaman haid dan istihadah santri di Pesantren Pelajar Al-Fath Rejomulyo Kota Kediri. IAIN Kediri