ABSTAK SATA, AHMAD MAULIDIYA. Dosen Pembimbing Dr. PRILANI, M.Si dan Dr. PRIMA AYU RIZQI MAHANANI, M.Si. Praktik Komunikasi Nonverbal Secara Isalami Oleh Tenaga Pengajar Kepada Siswa Tunarungu Di SLB Nurul Ikhsan Ngadiluwih Kabupaten Kediri. Skripsi, Program Studi Komunikasi dan Penyiaran Islam, Fakultas Ushuluddin dan Dakwah, Institut Agama Islam Negeri Kediri. 2024. Kata Kunci: Komunikasi Nonverbal, Tenaga Pengajar, Siswa Tunarungu Penelitian ini membahas tentang praktik komunikasi nonverbal yang dilakukan oleh tenaga pengajar kepada siswa penyandang tunarungu SLB dalam kegiatan belajar dan mengajar. Komunikasi yang dilakukan untuk mengetahui bagaimana praktik komunikasi nonverbal tenaga pengajar kepada siswa tunarungu dalam kegaiatan belajar dan mengajar. Fokus penelitian ini adalah praktik komunikasi nonverbal yang dilakukan tenaga pengajar kepada siswa tunarungu di SLB dan faktor penghambat serta faktor pendukung saat berkomunikasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Sumber data untuk penelitian ini ada dua, yaitu data primer dan data sekunder. Data primer didapatkan dari wawancara (interview) dengan kepala sekolah dan tenaga pengajar di SLB Nurul Ikhsan Ngadiluwih Kabupaten Kediri. Pengumpulan data menggunakan metode observasi dan dokumentasi sebagai bukti-bukti yang kuat dalam proses penelitian di lapangan. Sumber data sekunder penelitian ini berasal dari bahan arsip dari sekolah yang diteliti. Analisis data sendiri dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan untuk tahap akhir. Adapun kesimpulan dari penelitian ini adalah, proses praktik komunikasi nonverbal oleh tenaga pengajar kepada siswa tunarungu SLB Nurul Ikhsan Ngadilwih Kabupaten Kediri yang menggunakan komunikasi nonvernal secara tatap muka atau komunikasi langsung. Dalam pembelajaran dilakukan secara langsung atau tatap muka, penggunaan bahasa yang dilakukan tenaga pengajar dan siswa tunarungu dengan bahasa isyarat serta gerak mulut dengan artikulasi yang diperjelas jelas. Adanya faktor hambatan dikarenakan faktor individu, sarana dan prasarana, dan lingkungan. Faktor pendukung sendiri terdapat tenaga pengajar yang berkompetensi dan inovasi dalam pembelajaran.

Sata , Ahmad Maulidiya .   (2025). Praktik Komunikasi Nonverbal Oleh Tenaga Pengajar Dengan Siswa Tunarungu Di SLB Nurul Ikhsan Ngadiluwih Kabupaten Kediri. IAIN Kediri