Kurikulum merdeka adalah salah satu pilihan pendidikan yang dapat digunakan untuk pemulihan pembelajaran yang memiliki pendekatan pembelajaran yang beragam dan berfokus pada materi penting. Berdasarkan hasil observasi pra riset yang peneliti gali bahwa kurikulum merdeka yang diterapkan mengacu pada kementerian agama. Penerapan kurikulum merdeka di MAN 1 Nganjuk didasari karena adanya proyek percontohan dari pemerintah. Pengembangan potensi peserta didik secara holistik dan guru harus berinovasi dalam penerapan terbaru model pembelajaran, khususnya pembelajaran al-quran hadits. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan dan asesmen dalam pembelajaran al qur’an hadits pada kurikulum merdeka di kelas XI MAN 1 Nganjuk. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian bentuk deskriptif. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini yakni wawancara, observasi, dan dokumentasi yang berkaitan dengan implementasi kurikulum merdeka dalam pembelajaran al qur’an hadits kelas XI di MAN 1 Nganjuk . Hasil penelitian implementasi kurikulum merdeka dalam pembelajaran al qur’an hadits kelas XI di MAN 1 Nganjuk adalah (1). Proses perencanaan pembelajaran al-quran hadits di MAN 1 Nganjuk pada kurikulum merdeka mencerminkan praktik yang baik dalam menganalisis CP, perumusan TP dan penyusunan ATP, perumusan KKTP dan perancangan modul ajar al-quran hadits di MAN 1 Nganjuk guna memenuhi kebutuhan pembelajaran siswa dan mendukung pelaksanaan kurikulum merdeka. (2). Proses pelaksanaan pembelajaran al-qur’an hadits pada kurikulum merdeka di kelas XI MAN 1 Nganjuk yang dimulai dengan kegiatan pendahuluan pembelajaran, kegiatan inti pembelajaran, kegiatan penutup pembelajaran, penerapan problem based learning, penerapan pembelajaran berdiferensiasi. (3). Proses asesmen pembelajaran al-qur’an hadits pada kurikulum merdeka di kelas XI MAN 1 Nganjuk yang terdiri dari asesmen diagnostik membantu guru dalam mengetahui kemampuan awal siswa, mengidentifikasi kesenjangan belajar, dan menyusun rencana pembelajaran yang efektif. Asesmen formatif di MAN 1 Nganjuk sudah dilakukan dengan baik. Asesmen sumatif dengan meningkatkan kualitas soal asesmen sumatif agar lebih mudah dikerjakan oleh siswa.

umam , Muhammad Labibul Umam .   (2025). Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran Al qur’an Hadits Kelas XI di MAN 1 Nganjuk. IAIN Kediri