Fenomena banyaknya umat Islam yang akhlaknya tidak mencerminkan nilai-nilai Al-Quran. Sehingga hadirlah metode terpadu ilman wa ruuhan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Hasil penelitian ini terdapat 12 nilai-nilai kepribadian Qurani yang telah diterapkan oleh peserta didik SDIT Nurul Penelitian ini menghasilkan informasi bahwa ada 12 nilai-nilai kepribadian qurani yang telah terbentuk, yaitu jiwa yang sabar, rela, amanah, syukur, berani, jujur, pemurah, tobat, takwa, ihsan, konsisten, dan jiwa yang bahagia. Adapun faktor pendukung dari upaya membentuk kepribadian qurani yaitu upaya guru yang sungguh-sungguh, manajemen sekolah, guru yang kompeten, lingkungan positif dan sarana prasarana yang memadai. Sedangkan faktor penghambat dari upaya membentuk kepribadian qurani yaitu kurangnya minat peserta didik dalam belajar al-Quran dan mengamalkannya, manajemen sekolah yang kurang baik, guru yang tidak kompeten, lingkungan negatif dan sarana prasarana yang tidak memadai.

Khoiriyati , Anti .   (2025). Pembelajaran al-Quran dengan metode terpadu ilman wa ruuhan untuk membentuk kepribadian qurani di SDIT Nurul Izzah kecamatan Gurah kabupaten Kediri. IAIN Kediri